群文阅读-生活处处有真情精要.pptx

感受人间真情 ; “这段话是＿＿＿描写，我感受到＿＿＿＿”。 1. 父亲看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” “爸爸！为什么？”我急切地问道。 “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。 （选自《钓鱼的启示》）; “这段话是＿＿＿描写，我感受到＿＿＿＿”。 2. 天亮了，海娃跑到山嘴旁边，听见前面有人吼叫。他抬头一望，山梁那头有个鬼子拿着面小白旗，朝着海娃来回摇晃。海娃脱下身上的白布小褂，学着鬼子的样子也来回摇晃。没想到，还真混过去了。 （选自《鸡毛信》） ; “这段话是＿＿＿描写，我感受到＿＿＿＿”。 4. 从地铁站出来,外面蓝天白云,秋高气爽。建筑物上的国旗迎风飘扬,马路边的鲜花分外明丽。我和立明都特别高兴,真的,比买了全套《丁丁历险记》，又吃了麦当劳还高兴。 （选自《散落的钞票》） ; “这段话是＿＿＿描写，我感受到＿＿＿＿”。 1. 父亲看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” “爸爸！为什么？”我急切地问道。 “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。 （选自《钓鱼的启示》）; 这些细节描写，是为了更好地让我们体会到人物的性格特点，精神面貌、意志品质，加深对课文的理解。我们一起回顾一下本单元学过的几篇文章,看看人与人之间的真情是如何体现出来的呢? ;二、回顾旧知 1、主题回顾： 《穷人》表现了桑娜和渔夫富于同情心,热心助人的美德。 《唯一的听众》表现了德高望重的老教授爱护,鼓励年轻人成才的美德。 《用心灵去倾听》展现了一位普通的问询处的工作人员,用心灵去倾听,给人们带来快乐和幸福的事情。;《穷人》中，我们曾经见到过这样的句子。;这些环境描写起到了烘托作用，更加突出桑娜和渔夫勤劳、善良的美好品质，突出了文章的主题。;;这些句子都写出了树林清幽的环境，突出了人物愉悦的心情，也为整个故事营造了一个温馨的氛围，更体现出老人美好的品质。 ;三、拓展阅读《别饿坏了那匹马》《一碗牛肉面》《行走的父爱》;1、阅读要求默读文章:（1）读准字音，读通句子，有不认识的字，查字典或借助其它工具书认读。给段落标上序号。（2）用一句话概括文章主要内容，尽可能做到简洁、明了。; 2、再读 （1）重点读一读文章中的外貌、语言、动作、神态等句子，体会人物性格特点和高尚品格。（及时勾画，并批注）（自主学习）（2）读后，完成阅读记录卡。??小组合作）;3、展示学习内容;三、谈收获;四、学以致用：;五、谈谈你的收获