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　　大学生职业生涯指导组织体系的研究论文 摘要：随着我国高等教育步人大众化时期，高校大学生职业生涯指导工作应适应社会发展和大学生就业市场的要求，实现职业生涯指导组织体系的创新。 关键词：职业生涯指导； 组织体系； 构建 一、 摘要：随着我国高等教育步人大众化时期，高校大学生职业生涯指导工作应适应社会发展和大学生就业市场的要求，实现职业生涯指导组织体系的创新。 关键词：职业生涯指导； 组织体系； 构建 一、构建高校大学生职业生涯指导组织体系的必要性 （一）大学生职业生涯指导组织体系是高等教育组织体系的重要组成部分 在知识经济时代，高等教育对我省社会发展将发挥越来越重要的作用。目前，高校已形成了多种层次、多种形式、学科门类基本齐全的教育体系。但是，从计划体制向市场经济转轨过程中，教育体制和运行机制与市场经济的发展仍有许多不相适应的地方，突出表现在通过市场调节教育结构与就业结构之间的关系、合理配置人力资源的要求方面，高校教育工作严重滞后于客观需要。高等学校与社会的关系日益密切，高校不仅要传授知识，还要培养能力，面向社会办学；同时还要承担面向社会培养人才的服务功能，大学生职业生涯指导是高等教育为社会服务功能重要组成部分。因此，高校的教育组织体系必须充分考虑到时代的特点和要求，发生适应性的调整和变化，大学生职业生涯指导组织体系成为高等教育组织体系中的重要组成部分。 （二）大学生职业生涯指导组织体系是实施高校大学生职业生涯指导的根本保证 我省高校将学生工作划归党务系统，由政工人员负责。20世纪90年代以来省高校普遍设立了学生处，并作为高校学生工作管理部门承担一些主要的学生工作和就业指导工作，而另一部分学生工作由其他部门履行。比如，学生课外活动和校园文化活动的组织与管理主要由校团委来承担；学生住宿由学校后勤部门管理；健康教育由校医院负责等。这些都是学校里的平级单位，不利于学生工作思想的统一和工作的协调。从八十年代中期开始，在一些大学开始尝试进行职业生涯指导方面的工作，但对大学生的职业生涯指导，大多流于形式，不成体系，缺乏实效。许多毕业生在择业的时候仍然存在很强的盲目性、随机性和从众性。职业生涯指导应贯穿在大学阶段教育的全过程，它包括：评估自我、正确进行职业分析、确定职业目标、培养职业需要的理论知识和实践能力、参加有益的职业训练、评估与反馈等环节。高校应该把职业生涯指导工作作为核心内容建立相应完善的大学生职业生涯指导组织体系为大学生职业生涯指导工作提供组织保证。 (三)我省目前各高校就业指导中心“冷热不均”，“马太”效应明显 大学生职业生涯指导工作作为沟通社会经济结构、就业结构、教育结构与职业结构的关键环节带应该得到足够的重视。但我省各高校现有的就业指导中心“冷热不均” “马太”效应明显。越是就业不愁的学校反而危机感越强，相应组织建设更规范、更科学；越是就业形势不好的学校越不重视职业生涯指导中心的建设，从资金、场地、设施到专业指导教师均处在供给不足状态。以指导专业教师为例：在我省高校指导专业教师队伍很不稳定，专职人员比例小，兼职人员比例高，许多人只是将做学生工作作为一种经历,而不是一种职业。指导教师非职业化导致该岗位不能吸引心理学、教育学等领域的高素质人才任教。另外，我国高校目前学生工作人员的选拔大多是“就地取材”，即直接从本专业学生中选拔，而培养过程大多是经验式的“师傅带徒弟”的模式，没有经过相关专业的培训，因此指导教师的专业素质有待加强。高校强化就业指导工作，构建大学生职业生涯指导组织体系迫在眉睫。 二、构建大学生职业生涯指导组织体系的指导思想和原则 （一）指导思想 大学毕业生由计划分配改为双向选择以后，高校的就业指导中心职能逐渐发生了变化，功能也从过去的以管理为主转向以服务为主。就业指导中心不只是向学生提供就业信息、办理手续，更多的是开展职业生涯指导工作，即从素质教育、能力培养、学业设计和生涯塑造的高度对学生开展工作。因此我们认为将其称为职业生涯指导中心更为贴切。高校大学生职业生涯指导组织体系对于我省高校教育组织体系来说是一个全新的领域。为了使该部门更加科学、规范地开展工作，高校既要学习国内院校的经验，更要向国外高校“取经”。国内山东财政学院就业指导中心设有服务大厅、演播厅、培训室、洽谈室、档案室、资料室、信息中心等，能够为社会各界用人单位的招聘、洽谈业务提供全过程、全方位的服务，并利用就业指导课、就业信息网、就业指导报等多种形式，指导求职者就业。作为世界一流大学的哈佛大学，不仅在学术研究、教学质量上受人尊崇，在职业指导方面，也做得非常成功。哈佛大学学院职业指导中心的专业化尤为突出。职业指导的专业化不仅体现在较成熟的职业指导和职业生涯规划的理论、体系，更重要的是院系职业指导依托