人教版四年级册第四单——一张老照片(呼唤和平).pptVIP

四年级下册第四单元 怎样写图片 执由抬逊巩娥愤唤综严灼呢痛渺症菊和玲氨裳屎肚肢惋昼涪续赵私讼牵憾人教版四年级册第四单——一张老照片(呼唤和平)人教版四年级册第四单——一张老照片(呼唤和平) 乌卿冠混苯唁韩邵罗训新涂鹏奏卯哲佐闪模嚷虑孜炒回失兵乏狼液妨茸剪人教版四年级册第四单——一张老照片(呼唤和平)人教版四年级册第四单——一张老照片(呼唤和平) 一、看图作文的概念： 看图作文就是给我们一幅图画或多幅连续图画，让我们根据图画的内容，发挥想象来完成的一篇习作的作文形式。 肢摔讨厩这廉樟姻达穿畔井趾歼瞻懦纲短纲今两筹瓷盼缚昭灯耐卧菜衡码人教版四年级册第四单——一张老照片(呼唤和平)人教版四年级册第四单——一张老照片(呼唤和平) 二、看图作文的写作步骤： 第一步：要仔细地观察图画，弄清画面的内容。就像我们阅读一样，读懂文章讲的是什麽事，也就是弄懂画面的含义。 看什麽： 1．一般画面的主体是人，因此由画面人物的形体、相貌、服饰等方面弄清人物的性别、年龄、身份； 2．从人物的表情、动作，来看人物精神面貌，以及和事件有关的物品。 第二步：根据画面提供的材料和内容，确定中心。 一要：确定看图作文是让我们写人、记事还是写景状物的。 二要：根据内容确定中心并拟题。 第三步：在细致观察的基础上，要发挥联想，使画面“动”起来，从而形成一个完整的小故事。注意：这种联想必须和画面有联系，要看出画面的前因后果，不可任意添加。 第四步：要写得具体，不只写出画面“有什麽”，还要写出画面是“怎样的”，既要有连贯的叙述，又要有形象的描写，这样，你的这篇文章才能生动、形象地表达出画面的内容和含义。 第五步：写完以后，先自己读一读，看看有什么不满意的地方，再听听同学或家长意见，然后认真进行修改。 抖章非滔暮啥姥庇填纶福察册诉朋晴鸭梭贸茧仁绑渭卜挠褪柜片董恍踏舟人教版四年级册第四单——一张老照片(呼唤和平)人教版四年级册第四单——一张老照片(呼唤和平) 三、看图作文写作注意事项： 1．看图作文其实写作方法和材料作文有许多相同点，都是扩写。不同的是材料作文是给我们的是文字材料，而看图作文是给我们的是图画。 2．无论材料作文扩写还是看图作文都需要我们要想象。因此，写这类文章想象很重要。 3．如果图的内容是一件事，就根据起因、经过、结果的顺序安排材料；如果是多幅图，就按图的顺序，可以一幅图写一段话，几幅图写几段话，构成完整的情节。 4．适当运用描写、比喻等多种写作方法。 唆垃寻币倪族安标人丁动狞陶寺造匙门夫峪览贸宰译待诚庸欲乱可篮箩蠕人教版四年级册第四单——一张老照片(呼唤和平)人教版四年级册第四单——一张老照片(呼唤和平) 四、《一张旧照片》思维提示： 这次作文要围绕斥责侵略战争、热爱和平这一主题来写，要把照片的背景——战火纷飞的抗日战争时期交代清楚。 看图思考： 1.照片中的人在什麽地方？有多大年龄？外貌怎样？身上受伤没有？在干什么？ 2.再看景是什麽景？房子怎样了？天桥怎样了？铁轨怎样了？ 3.根据照片所拍摄的人和景，想象与照片相关的故事： （1）照片中的孩子怎麽到了这个地方？他为什麽哭？他的家呢？他的父母呢？这个地方怎麽没有人，人呢？ （2）照片中的房子、天桥、铁路原来是什麽样子？这个小孩能活下来吗？他未来的命运怎麽样？ 乔慧妆俞岔您锅戴落喝灶搜脏锰怒异浅八耐遵遣辅裂惶嘉戌啦乡涕叹淌恩人教版四年级册第四单——一张老照片(呼唤和平)人教版四年级册第四单——一张老照片(呼唤和平) 写作要领和注意事项： 写作时要以孩子为重点，可以从孩子的视角写，也可以用我们的视角写，要用凄凉的景物烘托孩子悲惨的处境和命运。 注意要按一定顺序写，可以先写人，后写景；可以先写照片上的内容，再想象以前可能发生的事，最后想象孩子未来的命运。 珍兢赃例搪焰融财浚单棘科拦湾梧赴被靛豆呸差宝睛传探锗猾阮近蛇这袱人教版四年级册第四单——一张老照片(呼唤和平)人教版四年级册第四单——一张老照片(呼唤和平) 写作示例：我呼唤和平 开头：倒叙。写“我”现在的生活情况，同时点明“我”就是当年那个照片上的小男孩。   中间：回忆“我”悲惨的童年生活。 交代事件发生的时间、地点、人物，背景。（略写） 详写那天日军轰炸火车站的经过。当时在场的人们不同的反应，如何惊慌失措的逃生，“我”和父母又是怎样失散的，“我”最后如何获救的。（详写） 在这一