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耳朵上的绿星星_免费下载
耳朵上的绿星星;;;;玫;胸;玫瑰;快乐积累;读二到五自然段，思考：
小松鼠想怎样打扮自己呢？;;;读第六自然段，思考：
结果怎样呢？她怎样想呢？;;;;;读第九自然段，思考：
小松鼠耳朵上的绿星星到底是什么呢？;;给人一份爱，你才会收获更多的爱。; 思考：
你喜欢小松鼠吗？为什么？;教学内容：西师版二年级下册P52《耳朵上的绿星星》
教学目标： 1能用自己喜欢的识字方法，自主认识和书写本课要求认写的字，做到书写规范、端正、整洁。 2正确、流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句。 3了解课文内容，学会保护环境，懂得给别人快乐，自己才会得到快乐的道理。教学重点： 1识写生字。 2学会正确、流利、有感情地朗读课文。 3让学生学会保护环境，明白只有你给别人一分爱，你才会得到更多的爱，才会有快乐。教学准备： 教师：教学挂图，生字词卡片。教学过程：
一、 引课
1、 师借助挂图讲故事。（直到“没有比这更美的了。”）
2、 猜猜看：小松鼠耳朵上的绿星星是天上的星星吗？那是什么呢？让我们一起走进课文《耳朵上的绿星星》去寻找答案吧。
3、 书题，读题，正音。ěr duo shang lǜ xīng xing (轻声)
8 、 耳 朵 上 绿 星 星
二、初读课文，了解大意。;1、生自读课文。要求：①、读准字音，碰到不熟的字多读几遍。
②一边读一边标出自然段。
2、检查自读情况，齐读，师及时评价。
3、读完课文，你喜欢谁？
4、摘果子游戏。
三、质疑深情
1、学习课文1——5段。
⑴、指导读
⑵、体会角色情感，并勾画角色语言（板书小松鼠、小草、玫瑰）
⑶、分组读，指名读。
⑷、分角色戴头饰表演体会。
⑸、学完这部分，你觉得她是一只（ ）的小松鼠。（板书善良）
2、指导读第6段。
3、学习课文7——9段。
⑴、借助挂图2了解生日晚会上漂亮的小松鼠。
⑵、生齐读，读完后，你觉得小松鼠漂亮吗？生找出相关词句勾画出来，指名读。
⑶、那你知道小松鼠耳朵上的绿星星是什么吗？引读最后一段。
⑷、体会萤火虫的话。
1、 你喜欢课文???的小松鼠吗？为什么？
2、 延伸
⑴、 如果小松鼠带上小草做的帽子，是不是很美？你喜欢吗？
⑵、 如果小松鼠带上红玫瑰做的胸花，是不是很美？你喜欢吗？
附：板书
8、耳朵上的绿星星
关爱
小松鼠 小草、玫瑰
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