获得 教养的途径_免费下载.ppt

一、找出《劝学》与《师说》在内容上的同与不同？ 二、两篇文章都是古代的作品，为什么至今还有生命力？ 三、正确的学习目的是什么？ 你会读吗？ ??????????????? ??????????? ???跋涉?????????????? 闲暇????????????????斑斓????????????????? 狭隘? 恢弘 慰藉? 麻痹?? 戕害? 符箓 锁钥 钥??? 钥匙 ??? ??? 你会读吗？ báshè???????????????? xiá?????????????????? lán???????????????? 跋涉?????????????? 闲暇??????????????????斑斓????????????????? ?ài??????? huī ? ? jiè??? ?? 狭隘? 恢弘 慰藉? bì??? ? qiāng????????????????? lù????? 麻痹?? 戕 害? 符箓 ???? 锁钥yuè（比喻做好一件事的重要关键； 比喻军事要地。 钥??? 钥匙 yào??shi??????????????????????????????????? ??? 你掌握了吗？ 一、下列各组词 语中，书写全部正确的一项是： A、跋涉 慰籍 闲暇 丰盈 B、麻痹 消谴 辉煌 斑斓 C、敞开 戕害 天赋 魅力 D、锦缎 痴迷 狭隘 幻像 A、慰藉 B、消遣 D、幻象 自读课文 筛选信息 ? ?1、作者认为什么是“真正的修养”,什么是“教养”? ????????真正的修养正是为了“精神和心灵的自我完善”。而“具体的目的”指的是通常所说的提高某种能力和本领。从人的生存来讲，本领和能力固然重要，但是毕竟是生存的手段，而修养或教养是生存的境界。? 作者看到生活中存在许多诱惑，存在着轻视读书的现象，而即使热爱学习的人，对读书的作用也会有误解。所以作者明确提出观点：以追求自我修养为读书目的。因为只有这样才能真正发现经典杰作的价值。 经典既是民族与人类文化的结晶，也是语言艺术的典范，它代表一个时代人文和语文的顶峰.一个人在青少年时代所读的书注定要影响他的一生，对他的人文素养构成起到不可估量的作用，甚至能决定他一生的审美追求。所以，人应当在学习的起始阶段就注意打好精神的“底子”，确立一生阅读的方向. ????????这句话阐述的是阅读的态度。阅读杰作，特别是读那些有久远影响、有世界声誉的杰作，要有崇敬之心，庄重之感，如果没有一种敬重之心，是难以体会到杰作的伟大的。 同时阐明了一个认识，即问题不仅在于多读，更在于“爱的阅读”、“敬重知识”和“心的教养”，——因为阅读的目的是为了获得教养，只有“用心”，阅读效率才能得到提高。 小结 获得教养的 途径 “真正的修养”——“为了自我完善而作出的努力”，“它的目的------在于帮助我们找到生活的意义正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来”。 “教养”——“也即精神和心灵完善的追求”，“是我们的自我意识的增强和扩展，使我们的生活更加丰富多彩，享受更多更大的幸福”。????????? 阅读大师的重要作品 掌握大师们的思想成果 获得教养的途径 （研读世界文学） 领略人类所思所求 完善自我，充实人生 作者认为读书是为了“心的教养”，他倡导的是“爱的阅读”和有效的阅读。善于读书的人，并不追求数量，而只追求心灵的获得，这是有价值的阅读。 一种是“多数缺少天赋的人”，他们把阅读当成自然而无足轻重的事，只能阅读低俗的文字。 * 书本回顾 3、黑塞倡导的是一种怎样的读书观，他的阅读方法和阅读态度又是怎样的？ 4、黑塞说，获得教养得有一个可教养的客体作前提。这个可教养的客体是什么？ 2、黑塞在本文表述的主要观点是什么？ （即获得教养的途径是什么？） 5、作者以儿童阅读