(赖冬花)2012学年第一学期三年级语文上册第七单元教学设计.docVIP

2012学年第一学期三年级语文上册第七单元教学设计 第七单元 思想方法 单元目标 1、感情朗读课文，培养学生如何看问题，想问题，要学会善于动脑筋，用科学的思想方法思考问题。 2、分角色朗读，了解故事所蕴涵的道理。 3、理解内容，学习正确看待人和事物的方法。 25 矛和盾的集合 教学目标: １、认识并会写“矛、盾、集”等生字。能正确读“集合、招架”等１６个词语。 ２、继续学习默读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。 　　３、理解课文内容，学习发明家勤于思考、勇于实践的品质，懂得“谁善于把人的长处集于一身，谁就会是胜利者”这句话的含义。 教学重点： 了解发明家是怎样发明坦克的，即把盾的自卫和矛的进攻的优点合二为一的过程。 教学难点： 理解、体会由坦克的发明引发的“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理。 教学准备: １、搜集有关坦克的图片、文字资料。 ２、收集与发明创造有关的资料。 　　３、查找与课文有关的资料，预习课文。（生） 教学时数： 两课时 训练点： 初步了解用事实说明道理的表达方法。 联系句子来体会词语的意思。 让学生用其他例子说明课文最后一句话。 4、积累好词。 第一课时 教学要点：初读课文，整体感知，初步理解课文内容，学习生字新词。教学过程： 一、阅读单元导语，了解单元主题 二、故事引入，揭示课题 　　１、（课件）认识矛和盾，讲成语故事《自相