(青版)2单元--圆柱和圆锥备课.docVIP

第1课时 授课时间 年 月 日 教学内容 小学数学教科书P16-18信息窗一的内容, 教学重点 掌握圆柱、圆锥的特征 教学环节 与主要内容 学习过程设计 师生需要关注的要点 课后札记 一创设情景??引入课题 二、动手实践??探索特征 （一）认识圆柱的特征 1．教师出示一组相关的几何体的实物图,其中有长方体、正方体形状的,也有圆柱和圆锥形状的,提问：上面哪些是圆柱体? 哪些是圆锥体?哪些不是?为什么?在日常生活中，你见过哪些物体是圆柱体和圆锥体？ 2． 揭示课题,板书:圆柱和圆锥 教师说明：我们所学的圆柱和圆锥都是直直的直圆柱和直圆锥． 1．分组活动，每人拿一个圆柱，摸一摸量一量，比一比，你发现了什么？ 2．互相交流，什么感觉．启发学生动手实验： 　（1）用手平摸上下底，有什么特点． 　（2）用笔画一画，上下底面积有什么特点？你怎样证明这两个底面大小的关系？ 　（3）用双手摸侧面,你发现了什么? 3．讨论、交流、总结 （1）教师根据学生的回答， 并板书： 底面 2个平面 完全相同 圆 圆柱 侧面 1个 曲面 4．圆柱的高． 　出示高、低不同的两个圆柱． (1)直尺和三角板演示圆柱的高． 使学生明确：圆柱两个底面之间的距离叫做高． (2)让学生找一找圆柱的高,然后教师出示圆柱的立体图形，说明：两个底