让孩子的心灵健康成长-培训课件.pptVIP

美国哈佛大学著名心理学家戈尔曼提出。 包括： ⑴情绪控制力；⑵自我认识能力，即对自己的感知力；⑶自我激励(自我发展)能力；⑷认知他人的能力；⑸人际交往的能力。 在美国，人们流行一句话：“智商(IQ)决定录用，情商(EQ)决定提升”。 情商则标志着一个人是不是热忱、坚韧、达观 戈尔曼认为： 高情商的人应该能----- 自我激励、百折不挠；控制冲动、延迟享受；调适情绪、不易烦恼；善解人意、充满希望 我们的孩子有问题吗？ 我们的家庭教育有问题吗？ 退缩、低自尊、逆反、人格障碍、“自尊心”太强、易激惹、冷漠、冷酷、懒惰、任性、自私、厌学、敌对、抑郁、网络成瘾、早恋、自闭、考试焦虑、小心眼、阴盛阳衰、拒绝长大、人格的畸形 、说谎、偷窃、人际敏感、社交恐惧、自虐、自卑、学习能力低下、施虐行为、出走、拒学、越轨 什么导致这些问题？ 溺爱、争宠（爷爷奶奶、外公外婆）；软弱；包办代替、干涉太多、成长剥夺 不良榜样。袒护、体罚后反悔、不适当的满足、面子、过度保护、情感孤儿、隔代养育 父亲缺位、唠叨、焦虑型母亲、关系混乱、家庭暴力、压抑的氛围、无原则、不良嗜好、情绪污染、错误观念、粗暴、情绪化、被控制、严厉、过高要求、 孙云晓看到一个10岁左右的小男孩，想要招呼一位年迈的婆婆坐他的座位。身边的妈妈将儿子的头往车窗外一拧：“用得着你管吗？管好自己就行了。”当时孩