专题二第一讲等差数列、等比数列.pptVIP

课时活页训练 热点突破探究 高考动态聚焦 要点知识整合 上页 下页 专题二 数列、极限与数学归纳法 第一讲　等差数列、等比数列 要点知识整合 注意：为了方便，有时等差数列的通项公式可写成an＝pn＋q的形式，前n项和的公式可写成Sn＝An2＋Bn的形式(p，q，A，B为常数)． (4)等比中项公式：a＝an－1an＋1(n∈N*，n≥2)． (5)性质：①an＝amqn－m(n，m∈N*)； ②若m＋n＝p＋q，则aman＝ap aq(p，q，m，n∈N*)． 注意：a＝an－1an＋1是an－1，an，an＋1成等比数列的必要不充分条件． (2010年高考重庆卷)已知{an}是首项为19，公差为－2的等差数列，Sn为{an}的前n项和． (1)求通项an及Sn； (2)设{bn－an}是首项为1，公比为3的等比数列，求数列{bn}的通项公式及前n项和Tn. 热点突破探究 典例精析 题型一 等差与等比数列的基本运算 例1 【题后拓展】　利用等差、等比数列的通项公式和前n项和公式，由五个量a1，d(q)，n，an，Sn中的三个量可求其余两个量，即“知三求二”，体现了方程思想．解答等差、等比数列的有关问题时，“基本量”(等差数列中的首项a1和公差d或等比数列中的首项a1和公比q)法是常用方法． 变式训练 1．已知数列{an}的前n项和Sn＝n2＋2n. (1)求数列{an}的通项公式； (2)若等比数列{bn}满足b2＝S1，b4＝a2＋a3，求数列{bn}的前n项和Tn. 解：(1)a1＝S1＝3， 当n≥2时，an＝Sn－Sn－1 ＝n2＋2n－[(n－1)2＋2(n－1)]＝2n＋1， 当n＝1时，上式也成立，所以an＝2n＋1(n∈N*)． 题型二 等差(比)数列的性质 例2 (1)(2009年高考江西卷)公差不为零的等差数列{an}的前n项和为Sn.若a4是a3与a7的等比中项，S8＝32，则S10等于(　　) A．18　　　　　　　　B．24 C．60 D．90 (2)(2010年高考安徽卷)设{an}是任意等比数列，它的前n项和，前2n项和与前3n项和分别为X，Y，Z，则下列等式中恒成立的是(　　) A．X＋Z＝2Y B．Y(Y－X)＝Z(Z－X) C．Y2＝XZ D．Y(Y－X)＝X(Z－X) 【答案】　(1)C　(2)D 【题后拓展】　等差数列与等比数列有很多类似的性质，抓住这些性质可以简化运算过程．例如当p＋q＝m＋n时，在等差数列{an}中有ap＋aq＝am＋an，而在等比数列{bn}中有bp·bq＝bm·bn.这些公式，自己结合这两种数列的通项公式推导后可加强记忆与理解． 变式训练 2．(1)在等比数列{an}中，首项a10，则{an}是递增数列的充要条件是(　　) A．q1 B．q1 C．0q1 D．q0 (2)已知等差数列{an}满足2a2－a7＋2a12＝0，且数列{bn}是等比数列，若b7＝a7，则b5b9＝(　　) A．2 B．4 C．8 D．16 解析：(1)选C.当q0时，{an}为摆动数列，不具备增减性；当q0时，由an－an－1＝a1qn－1－a1qn－2＝a1qn－2(q－1)0，n≥2且n∈N，且a10，qn－20. ∴q－10.∴q1. 综上，知0q1. (2)选D.∵2a2－a7＋2a12＝0， ∴2(a2＋a12)－a7＝4a7－a7＝0， ∴a7＝4或a7＝0.又b7＝a7，数列{bn}是等比数列， ∴b7＝a7＝4，∴b5b9＝b7＝16，故选D. 题型三 等差(等比)数列的判定与证明 例3 (本题满分12分)数列{an}的前n项和记为Sn，a1＝t，an＋1＝2Sn＋1(n∈N*)． (1)当t为何值时，数列{an}是等比数列？ (2)在(1)的条件下，若等差数列{bn}的前n项和Tn有最大值，且T3＝15，又a1＋b1，a2＋b2，a3＋b3成等比数列，求Tn. 解得d＝2或－10.9分 又等差数列{bn}的前n项和Tn有最大值． ∴d＝－10，b1＝15. 从而Tn＝20n－5n2.12分 【题后拓展】　判断某个数列是否为等差(等比)数列，常用方法有两种：一是由定义判断，二是看任意相邻三项是否满足等差中项(等比中项)．注意只要其中的一项不符合，就不能为等差(或等比)数列．而想判断某个数列