2016新课标三维人教语文选修中国现代诗歌散文欣赏散文部分第三单元精读都江堰.docVIP

2016新课标三维人教语文选修中国现代诗歌散文欣赏散文部分第三单元精读都江堰.doc

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精读都_江_堰 对应学生用书P50 余秋雨,我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。1946年生,浙江余姚人,大学毕业后留校任教多年,曾任上海戏剧学院院长、教授,上海写作学会会长。辞职后继续从事教学和写作。主要著作有《戏剧理论史稿》(1983年,上海文艺出版社出版)、《艺术创造工程》(1978年,上海文艺出版社出版)、《文化苦旅》(1992年,知识出版社出版)、《文明的碎片》(1994年5月第1版,春风文艺出版社出版)、《秋雨散文》(1994年,浙江文艺出版社出版)、《山居笔记》(1998年,文汇出版社出版)。1997年被授予“国家级突出贡献专家”称号,入选多部世界名人录。所著散文集《文化苦旅》获上海市出版一等奖、上海市文学艺术优秀奖、台湾联合报读书人最佳书奖、金石堂最具影响力的书奖。《山居笔记》获海外华人文学最高奖——台湾联合报读书人最佳书奖第一名。 《都江堰》选自《文化苦旅》,比较集中地代表了全书的成就与风格,是余秋雨文化散文中最引人注目的名篇之一。 都江堰位于四川成都平原岷江干流上,是两千多年前,战国时期秦国蜀郡守李冰率领当地百姓修建的一项大型水利工程,直到现在它还造福人民,一直发挥着防洪灌溉的作用,是中华民族文明史上的一座丰碑。 史书记载的李冰修建都江堰,“凿离堆”就是在前山脚开一个口子,即宝瓶口和它下面那条内江河道。《史记》:“此渠皆可行舟,有余则用溉浸,百姓食其利。”此外,李冰还在岷江右岸都江堰渠首附近,又凿开了一条人工河道羊摩江,灌溉岷江河西广大地区。此河经今玉堂镇、中兴镇、民兴乡、徐渡乡境内进入崇庆县,全长约60千米,故道大体在今天的沙黑河。 与其说《都江堰》是在写都江堰,不如说是在写李冰;与其说是在写李冰,不如说是在写一种文化。确切地说,余秋雨是通过都江堰来审视李冰,通过李冰来体悟文化精义。 对应学生用书P50 一、读准字音 1.单音字 (1)怦然() (2)韬略()  (3)衮衮诸公() (4)不坍() (5)铁戟() (6)玉玺() (7)圭臬() (8)遴选() (9)浸润() (10)一隅() (11)履历() (12)突兀() (13)濡养() (14)汩汩() (15)邈远() (16)惊悸() (17)残垣() 2.多音字 (1)观   (2)埋 (3)劲 (4)澄 二、写准字形 (1)    (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 三、词语辨析 1.简朴·俭朴 填一填   晚年的钱学森一直住在航天部大院的一栋红色小楼里,简朴,不张扬。去过钱学森家的人曾略有诧异地看到他们俭朴的午饭。 辨一辨   “简朴”着重指简单朴素,运用范围较广泛,可用于语言文字方面(如“语言文字简朴无华”),也可用于生活作风方面(如“他在吃、穿方面一向简朴”),还可用于设备条件方面(如“这是一间设备十分简朴的办公室”)。 “俭朴”着重指节俭朴素,运用范围较小,多用于个人生活方面(如“母亲那种勤劳俭朴的习惯……至今还在我心中留有深刻的印象”)。 2.庇护·保护 填一填   作为政府的官员应该保护广大人民群众的利益,而不应该为了某些利益庇护黑社会组织。 辨一辨   二者都是指尽力照顾,使不受损害的意思,但在感情色彩上有所不同,“保护”多用于褒义,如“保护妇女儿童的权益”;而“庇护”多指袒护,含有贬义,如“庇护坏人”。 3.浸润·滋润 填一填   都江堰的水流不像万里长城那样突兀在外,而是细细浸润、节节延伸,使它周围的土地都在它的滋润之下肥沃富饶。 辨一辨   浸润:①(液体)渐渐渗入,滋润;②指液体与固体接触时,液体附着在固体的表面上。 滋润:①含水分多,不干枯;②增添水分,使不干枯。 四、熟语积累 1.雄才大略:杰出的才智和宏大的谋略。 2.众目睽睽:大家的眼睛都注视着。 3.冰清玉洁:比喻高尚纯洁。 4.怦然心动:指由于受到某种事物的吸引,思想感情发生了变化。怦然,形容心跳。 5.衮衮诸公:各位高官。衮衮,众多的样子。 6.雍容大度:形容文雅大方,从容不迫。 对应学生用书P51 一、课文主旨 《都江堰》是文化游记,作者将历史文化遗迹都江堰与长城进行了对比,用现代文化意识观照历史文化踪迹,给古老的物象与峻伟的山水赋予了灵性,赋予了哲理意蕴。 二、结构图示 1.我以为,中国历史上最激动人心的工程不是长城,而是都江堰。 [点拨] 文章从长城入手,为引出都江堰做好铺垫,下文对长城与都江堰及其文明从不同角度进行了对比,以突出文章主旨,从而表现了都江堰是一种灵动的文明,是中国历史上最激动人心的工程。作者开门见山,提出观点。 2.长城占据了辽阔的空间,它却实实在在地占据了邈远的时间。 [点拨] 长城的美在于规

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