家用电器专题计.docVIP

《家用电器专题设计》教学大纲 适用专业：工业设计专业 课程编号：? 总学时：4周 学分：8 第一部分 使用说明 一、实践课程的性质和目的 1．课程性质 本门课程是工业设计专业学生的一门实训课，对于学生掌握家电类的电器设计技能具有重要地位。 2．课程教学目的 通过本门课程的学习，使学生对现代家用电器的设计方法有比较清晰的理解；熟悉相应的设计表达方式；掌握电器类产品设计的能力。 二、实践教学要求 1．了解家用电器的功能和使用方法 2．熟悉一般家用电器的使用环境。 3．掌握家用电器的产品设计方法和技能 4．运用相关软件设计相关家用电器的能力 三、教学方式及对教师的要求 1.教学方式： 以设计任务为驱动，学生自己动手进行设计实践，教师随堂指导、示范、修改，形成与学生的互动式教学。作业课上未完成部分可由课下完成。 2.对教师要求： 要求教师具有较强的家用电器产品设计的实践经验，以及较强的责任心和动手操作能力。 四、主要教学参考书与教学软件 1．参考书： 《工业设计资料集——家用电器》 HYPERLINK /search/search.asp?key1=%D6%A3%CA%EF%95D \t _blank 雷达 HYPERLINK /search/search.asp?key1=%D0%C2%BD%AE%BF%C6%D1%A7%BC%BC%CA%F5%B3%F6%B0%E6%C9%E7 中国建筑工业出版社 2007年10月 《设计草图-制图-模型》 清水吉治、酒井和平 清华大学出版社 2007年02月 2. 教学软件：Auto CAD,3DS MAX, Vray, Photoshop CS 五、实践时间与场所要求 1.实践时间：第七学期 2.实践场所：根据这门课的性质，要求前1周在校外进行社会参观调研，收集资料，第二周在专业教室进行，针对自己的构思，进行草图和效果图的绘制，第三周在电脑机房上课，设计效果图和展板，学生也可以自备电脑。最后一周进行模型的制作。 六、考核内容、考核形式与评定标准 1.考核内容：一件家用电器的设计。 2.考核形式： 以文本形式和电子版形式上交作业。 作业数量及要求： 1）文本：封面（自行设计、标明课程名称、班级、姓名、学号、指导教师）、设计图纸（包括草图10张、手绘效果图1张，电脑效果图1张、细节说明图，设计说明500字以上，设计风格表现技法不限，），A3，横版，抽杆夹装订。 2）电子版：将所有图纸排版，2张，A1，竖版，300dpi，标明家用电器名称、设计说明、作者介绍。 3.考核标准： 平时成绩（出勤情况）占20 %（满分20分），实践表现成绩（包括课堂表现、课堂练习）占20%（满分20分），结课作业成绩（设计内容、图面效果）占60%（满分60分），三者合计，90分以上为优；80-90分为良；70-80分为中，60-70分为及格，60分以下为不及格。 结课作业评定标准 项目 优秀 良好 中等 及格 不及格 备注 参考标准 参考标准 参考标准 参考标准 参考标准 结课作业成绩 （60分） 设计内容 设计定位准确，创意独特，功能与造型紧密结合，时代感强烈，设计内容完善丰富。学习态度刻苦。 设计定位准确，创意较独特，功能与造型紧密结合，时代感强烈，设计内容较完善丰富。学习态度刻苦。 设计定位较准确，创意较独特，功能与造型较能紧密结合，时代感较强烈，设计内容完善。学习态度较刻苦。 设计定位准确度一般，少创意，功能与造型结合一般，时代感较缺乏，完成主要设计内容。学习态度一般。 没进行设计定位，无创意，功能与造型没能结合，不具有时代感，设计内容未完成。学习态度较差。 结课作业成绩 、平时成绩、实践表现成绩三者成绩相加，90分以上为优；80-90分为良；70-80分为中，60-70分为及格，60分以下为不及格。 图面效果 平面图、效果图构图合理，透视正确，色彩和谐，符合要求 图纸整洁，平面图、效果图构图较合理，透视基本正确，色彩和谐，排版基本构成美感，符合要求 图纸整洁，平面图、效果图构图基本合理，透视有少数错误，色彩和谐，排版符合要求 图纸较整洁，平面图、效果图构图基本合理，透视错误较多，色彩配置一般，排版基本符合要求 图纸凌乱，平面图、效果图构图不合理，透视错误太多，色彩配置，字迹潦草，排版无美感，不符合要求 平时成绩（20分） 出勤率 满勤 有事假、病假 旷课1次 旷课2-3次 旷课次数超过1/4总学时 实践表现成绩（20分） 课堂表现 上课认真听讲，积极思考，认真按时完成作业 上课认真听讲，积极思考，较认真按时完成作业 上课听讲状态一般，可以按时完成作业 上课听讲不太认真，思考不积极，基本能按时完成作业 上课不认真听讲，不积极思考，不按时完成作业 课堂