一年级教学的几点建议2.pptx

让拼音教学充满趣味性 新课程标准提出的：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，应以活动和游戏为主。 编儿歌，容易记。 猜谜语，快乐学。 编故事，形象记。 做游戏，快速记。 yi wu yu 用好情境图 用情境图编故事，创设有趣的情景 用情境图，突破教学重难点。 用情境图进行语言训练。 情境图画面是静止的，这就需要我们教师别具匠心的开发，把情境图变成生动形象的动画，让教学充满趣味性，营造活泼快乐的课堂气氛，调动学生的学习兴趣。 抓好儿歌教学 每课都编排了一首儿歌，还配了精美的插图，儿歌中标红的字母是本课新学的声母和韵母。这样编排，不仅增加了趣味性，发展学生的语言，而且加强了汉语拼音与识字、阅读的联系，使学生了解学习汉语拼音的作用。 利用儿歌，激发学生学习汉语拼音的兴趣。 利用儿歌，巩固汉语拼音的学习。 利用儿歌，发展学生的语言。 不过分依赖领读与齐读 在音节教学时，不要过分依靠领读，而要致力于学生独立认读能力的培养。 不要一味让学生按教材中的音节顺序拼读、直呼，而是要进行一些练读拼音词、拼音句，以训练他们见形知音能力。 课标对本学段的识字写字要求 1、喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 2、认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。 3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注