一年级教案2.docVIP

梅岭小学国家课程校本化___体育___学科教学案 教材 科学的预设艺术的生成 年级 一 课次 4--1 授课教师 一年级教师 教学内容 走：平衡走 重 点难 点 重点：保持身体平衡；上体正直、眼看前方 教 学 目 标 1、了解身体平衡的基本知识，知道平衡走在生活中的实际运用 2、学会平衡走的动作方法，能在“钢丝”上顺利行走 3、敢于克服心理障碍，勇于展示自我 4、在活动中能尊重和关心同伴，相互帮助，体验成功的愉悦 资源的整合和撷取 【教材分析】：平衡走是本单元的第一次课，是技能新授课。走“钢丝”游戏是平衡走内容的拓展及灵活运用。 【学情分析】?走是学生熟悉而陌生的教学内容，对于一年的学生来说已经具备了七八年的走的经验，这一阶段走的教学应围绕改进走的动作、强化走的正确姿势来开展，采用各种体姿、运用各种走的方式进行，从而达到养成良好身体姿态的目的。 【场地与器材】田径场、麻绳、 课堂实施 集体分享 个性修改 运动负荷 时间 次数 强度 教 学 流 程 一、调动情绪，激发兴趣 1、情景导入：以“闯关过独木桥”为引导贯穿整堂课的教学，引导孩子们模仿各种小动物走，从而揭示本节课的学习主题 2、热身小游戏“小鸭子”夺旗 二、合作探究，掌握技能 1、掌握平衡走的技能技巧 2、进行平衡走的练习 三、激活思维，拓展能力 （游戏：走“钢丝”） 讲解游戏方法和规则 学生尝试练习