我最喜欢的一个汉字.docVIP

沪教版五年级第一学期第十四篇作文教学 我最喜欢的一个汉字 设计并执教：吴泾第三小学 朱培芬 施卓琳 教学目标1．选择自己最喜欢的一个汉字，把对它的独特发现或与它有关的故事完整地写下来。2．语言通顺、连贯，能抒发真情实感。3．在习作过程中了解祖国文字，激发热爱祖国、发扬继承民族精神的情感。 教学过程一、 作前指导1．导语：同学们，媒体出示，了解汉字的历史久、字形美、含义丰富。今天要写的这篇习作就是有关于汉字的。板书：我最喜欢的一个汉字一起把题目读一读 范文导入，《我最喜欢的一个汉字》猜猜看，最喜欢哪个字？（出示范文，自由读，思考问题）讨论明法① 这位同学最喜欢的汉字是什么？② 他为什么喜欢这个字呢？是怎样把原因写清楚的？（板书：怎样写？）同桌讨论，指名回答。（板书：事例说明）写一件事的时候要注意什么？（板书： 具体有序）这两点是我们今天这篇习作最基本的要求。除此之外，你觉得还有哪些地方你可以学习的？（随机板书）二、 自主习作 三、 示范评改 1．读全文，想一想，有没有按照本次习作的要求，用一件具体的事来说明喜欢的原因，有没有做到具体有序？2．再仔细地、一小节一小节地读一遍，还有那些地方值得我们学习？3．我们还要再认真读一读，看看哪些地方还需要改进？（提示一下，要关注哪些方面的问题？）四、 学生自改接下来就是我们自己修改作文的时候了，别忘了对照提示进行修改，并且要使用规范的修改符号。五、 交流展示 1．同桌互读，让同桌也知道你喜欢什么汉字，以及喜欢的原因。2．指名面向全班读全文。边读边评。3．自认为某些语段优秀的，愿意读给大家听的请上来。说说你满意在哪儿？ 六、总结今天我们完成了习作《我最喜欢的一个汉字》，课后同学们可以针对自己的不足之处再修改一下，下周的作文讲评课我们还要进一步地进行交流评改。 我最喜爱的一个汉字汉字是世界上最丰富的语言文字汉字千千万，我最喜爱的汉字就是——爱。　我对爱字的感触很深。还得从三年级的时候说起，原来教我们数学的女老师换成了一个严厉的男老师。他对我们的学习要求非常严格：如果有错题就一定要订正并保证下次不能再犯，否则就要罚；如果发现学习上有问题，就会及时与家长联系要求家长配合教学；如果有同学上课纪律不好，课间就会来找我们，纠正我们的坏习惯刚开始，我们打心底里都不喜欢他。后来，在他严格的要求下，我慢慢养成了检查作业的好习惯，粗心的情况也少了很多，学习成绩不断提高。他有时上课还会出一些动脑筋的题目，从那时起，我开始对数学产生了浓厚的兴趣。于是，我便渐渐对他有了好感，开始发现他其实也有许多好的地方：他上课幽默却又不失纪律性，作业要求严格有时也不失人性化。比如要我们统一单位，他会说：“要统一，就吃统一方便面。”逗得我们哈哈大笑。常言道打是疼，骂是爱”，同样，对我们严格也是爱的表现。对于爱”，我们各有不同见解。以前我认为对我好，什么都依我就是爱我。现在我对爱”有了新的理解：严格是真爱，因为只有它，才能让我们茁壮成长！爱”的笔画虽然只有十笔，但它的含义却非常广泛、深刻。因为爱，家庭才更温馨，社会才更和谐，人生才更幸福！记得有歌曾经这样唱过：只要人人都献出一点爱，世界将会是美好的人间因为有了爱，世界才会更美好，所以我喜欢字爱。讨论明法① 这位同学最喜欢的汉字是什么？② 他为什么喜欢这个字呢？是怎样把原因写清楚的？我最喜爱的一个汉字 今天,是三月十二日,是人们保护树木、种植树木的日子——植树节。我，爸爸和妈妈一家三口决定去公园植树，体验一下种植新生命的感觉。 车子缓缓地开到了公园。我们三个人在一人买了一棵树苗之后开始寻找肥沃的土地。终于，在我们的反复斟酌下选定了一快较肥沃的土地，开始了种植。我们预定好举行一次“种植竞赛”，谁种得又快又好，谁就是冠军。 我捷足先登，先发制人，一个箭步冲了上去，拿起铁铲就在前方挖动。可这我原以为十分简单的事情一下子变成了比登天还难。我刚挖了五分钟便汗流浃背了。我停下来，看了看身边的爸爸。平常身姿矫健的他今日挖起洞来也不是那么轻松了。他头上冒出了细细的汗珠，休息的频率也越来越高了。平常不大运动的妈妈就更不用说了，她的额头上已有大滴大滴的汗珠如同下雨般落了下来，不时地喘着粗气，边喘气还边说：“我不行了……”看着爸爸妈妈这么努力，我的好胜心也被激发了起来。我低下头，又开始了我的“工作”。 终于，在我的“辛勤工作”下，我获得了冠军。看着自己的“劳动成果”，一股喜悦之情油然而生。我悄悄地对小树苗说：“小树苗，你要快快长大哦！明年我还会来看你的！”说完，恋恋不舍地离它而去． 有了“快乐植树”这件事的经历，我最喜欢的汉字怎么会不是树呢？ 总评：这位学生通过叙述植树这件事，把喜欢“树”这个汉字的原因非常清楚具体地告诉了我们。能把平时积累的词句恰当地运用在了本篇习作中，观察仔细，人物写得栩栩如生。 标点