我爱家乡我爱祖国第3课时.docVIP

教学内容 我爱家乡 我爱祖国 教材版本 人教版 教案属性 共 4 课时 第 3 课时 课 型 唱歌 教学目标 1. 能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》，唱出对祖国的热爱。 2. 认识碰钟和响板，并知道正确的演奏方法. 教学重点 能用不同的形式表达对祖国的热爱 教学难点 让学生深情并茂的演唱歌曲。 教学准备 1、多媒体教具；打击乐器。 教学过程 修注栏 一．兴趣导入： 在这阳光明媚的日子里，就由我带领大家去旅游参观，让我们随着音乐出发吧。 到站了，同学们来看看我们今天呀去游览哪些地方呢？播放课件 同学们说得非常对，今天我们重点游览的是黄河、长江。因为黄河、长江不仅孕育了中华文明，而且运用了一代又一代的中华儿女，因此，人们把黄河长江称为我们中华民族的母亲河。正因为它们独特的风景，所以去黄河长江游览的人特别多。一路上，你们可一定要注意安全，听从指挥哦。如果表现好的同学们待会还要奖励大红花。最后谁得的大红花最多，谁就能戴上小红帽，下次由他当小导游，带领大家游览参观。同学们你们有没有信心？（有） 下面我们就来看看谁最听指挥，老师说“请你们这样做”，同学们 就说“我也就这样做”。做得不错，我们再试试。（左右摇一遍，点脚来一遍）同学们太棒了，你能听懂小响板的指挥吗？（一遍）真聪明，你们还能听懂小响板的指挥吗？（一遍）再来听听小碰钟的指挥吧。（一遍）（放音乐）嗯，有哪位勇敢的同学能上来指挥下大家吗？（请一位孩子上来拿碰钟，一位上来拿响板，跟着音乐指挥大家） 二．歌曲学唱 同学们表现太棒了，老师有首好听的童谣想送给大家。咱们班有没有识字小冠军能把这首童谣念出来的？（请一位小朋友念）（课件出示歌词）（写出不认识字的拼音） 同学们能一起把这首童谣读出来吗？齐读。 7. 同学们读得可真有感情，其实这首童谣就是一首好听的赞美黄河长江的歌。（出示歌谱）老师情不自禁地想把这首歌唱给大家听，也表达表达我对黄河长江的赞美之情。（师弹唱） 同学们觉得老师唱得好听吗？你最喜欢哪一句？能告诉大家吗？（请学生说，唱得好的带唱，唱不好的老师带）老师也很喜欢这一句，我带你们唱这句好不好？ 接下来我们来玩一个接唱游戏怎么样？我唱每一句歌词的前半句，你们唱后半句。（接唱）我们换过来你们能行吗？ 同学们唱得可真棒你们能把这首歌完整地连起来唱吗？（生跟琴唱） 同学们第一、二句唱得很优美，但这一句唱得还不是很好，仔细听听老师唱，看看哪种唱得更好听。 三．歌曲创编 老师还有个难题想考考大家，谁能用动作把你对长江、黄河的喜爱之情表现出来呢？上来试一试。（请几位）（放音乐） 其实咱们江苏也是个山清水秀、风景优美的地方。现在老师也想用歌声来唱唱我们的家乡。 你们有谁可以创编一些更好听的歌词，也来夸夸我们自己的家乡。今天我们的获胜者是谁啊？好的，最后请上我们的新导游，带着我和你的小伙伴，随着音乐去游览我们的家乡吧吧。最后让我们一起唱着好听的歌声走出教室。 导入前可以复习一下歌曲草原就是我的家，从而引出本课旅游的地方。 在领读歌词时，进行有节奏读歌词，并加入声势动作，凸显出四二拍的强弱规律，为乐器伴奏打下基础。 通过小组合作，自主探究，教师引导的方式，发展学生的思维，自己为歌曲创编歌词。 作业设计 背唱《我爱家乡 我爱祖国》 板书设计 我爱家乡 我爱祖国