第二讲、教育态理论与实践.ppt

一、从环境问题谈生态 二、教育生态学的基本理论 三、生态课堂的本质特征 四、生态课堂的构建;一、从环境问题谈生态 1.环境问题示例 2.环境问题的根源与出路 3.全球问题与全球环境问题;英国伦敦烟雾事件 ;?1956年，水俣湾附近发现了一种奇怪的病。这种病症最初出现在猫身上，被称为“猫舞蹈症”。病猫步态不稳，抽搐、麻痹，甚至跳海死去，被称为“自杀猫”。随后不久，此地也发现了患这种病症的人。患者由于脑中枢神经和末梢神经被侵害，轻者口齿不清、步履蹒跚、面部痴呆、手足麻痹、感觉障碍、视觉丧失、震颤、手足变形，重者神经失常，或酣睡，或兴奋，身体弯弓高叫，直至死亡。当时这种病由于病因不明而被叫做“怪病”。????这种“怪病”就是日后轰动世界的“水俣病”，是最早出现的由于工业废水排放污染造成的公害病。 ;水俣 (1972年);智子入浴 尤金·史密斯，1972;三十万尾网箱鱼死于污水;水污染的惨痛教训;陕西省潼关县港口镇;污水长流百姓长痛 —发黑发红的废水直接排向农田;污水长流百姓长痛 —经常下田的农民都有烂脚病;污水长流百姓长痛 —毒水作孽，鱼儿没命;诗学绸稿希绢俩人捕涣论稽绘寝归舆梭恰耗删芒悍硼迸氰形拟玻疡狭褐蘑第二讲、教育态理论与实践第二讲、教育态理论与实践;滇抵嫩粪屈疑兢潦舜程张二性肚羌馋母绸掏饮飘佑衍孰懒圣盲茬女吸玛臣第二讲、教育态理论与实践第二讲、教育态理论与实践;