珍惜学习的每一分钟.ppt

时间就如针尖上一滴水滴进大海里，那就再也无法挽回。 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。 每个人的每一天，总计二十四小时，每个人每一天都度过了二十四小时，但是真正的是感受到了这二十四小时的人又有几个，我们如果回头反思昨天，又有什么感觉，是碌碌无为，还是充实… 经常有人将时间比喻成人，因为他好像是一个有思想的人。他对待每个人相同也不同，也没有谁说他公或是不公…… 时间给勤奋者以荣誉，给懒汉以耻辱。 每当看见蹒跚的老人,就想到我必然的迟暮;看见天真的孩子,就轻叹我逝去的烂漫。每天用手指在手上划出剩下的时间，便会立即拿起笔来，回到熟悉的书本中。 希望能够不知疲惫，不停地走，于是心有多远，路就有多长，希望永远不回头。因为人生在世，最希望的是身后足迹是两行无愧,前面的道路很遥远,路的尽头是山,山的那边是海,海的对岸,是我梦想的太阳。 我们看得到时间老人么，看到又能怎样，能想到什么？有过有一天我们看到了时间老人，你想说什么，你又想感叹什么，你又想挽回什么，你又想后悔什么？ 哈佛大学的图书馆名言： 1.此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。2.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。3.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。4.学习并不是人生的全部，但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？ 5.请享受无法回避的痛苦。6.只有比别人更早，更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。7.谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。8.狗一样地学，绅士一样地玩。9.今天不走，明天要跑。10.教育程度代表收入。11.即使现在，对手也不停地在翻动书页。12.没有艰辛，便无所获。 一分钟 现在请大家站起来，单脚着地，不要动。站一分钟。 请大家做下面的题 8×7=??? 9×6=??? 13×3=????? 16×5=?? 12×4= 23×3=??54÷9=??160÷4=?? 400÷50=? 210÷3=?84÷4=??96÷3=?? 23×4=??? 24×4=?? 47×2= 15×5=??13×7=?? 5×14=??? 40÷8=??? 96÷8=? 360÷6=? 76÷2=??98÷7=??? 77÷7=?? 38×6=? 56×7=? 26×20=? 76×8=? 25×8=? 45×6= 一分钟虽然短暂，其实我们可以做好多事，比如看一个小故事，读一篇优秀作文，背两个英语单词等等。对于我们学生来说，时间就意味着什么？或许意味着一分。所以，我们应该珍惜学习的每一分钟。 游戏 可怜的小猫： 方法： 1. 全体围坐成圈，一人当小猫坐在中间。　 2. 小猫走到任何一人面前，蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的头，并说「哦！可怜的小猫。」但是绝不能笑，一笑就算输，要换当小猫。　 3. 抚摸者不笑，则小猫叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得离开找别人。 　 4. 当小猫者可以装模做样，以逗对方笑。 现在，白白了，我会想你们的~~ 本次班会，到此结束 * 大家觉得一分钟长不长？ 对于工人来说，时间就是产品。对于农民来说，时间就是粮食。对于军人来说，时间就是胜利。对于企业家来说，时间就是利润。对于医生来说，时间就是生命。? 下面请同学们数一数你做对了多少道口算？做对做对10道口算的举手，10道口算的举手，做对15道口算的举手，做对20道口算的举手，做对25道口算的举手，做对30道口算的举手…… 一分钟真的可以很久，一分钟也真的很重要。希望你的每一分钟都幸福。美好的东东，会包围每一个细胞，填满每一分钟。 有没有志愿者？！！！ *