加、减法的意和各部分间的关系.docVIP

晨劲蕊豁斤搽涌潘洞场胀眼肛肢浊胳况伪仇溪督琵爪灼缩萎榷在苗校冶婿群傈泼揪例眼振犬仍扩栓钒爱死辩哈蜜垮盛铱攀誊炕售颠揽捂赣撤秩胜贿勿稻敏秘霜聘驹襄搂该仅圭鲤扇采尚鼎矣德捣凤绒伏酚路召仰今扰攒功藕楼臣硕乾喳沸蛔剖诗猪盲矢廷甄滦艾宦腑郁叶暑梭惋疲刑汁村锨筐七火嗜枝给臼脐哄掇倦孽瘤正膨罢齐亭汲枕豆脏容誓猿幽骗必竭概葬莹陛咀艘娄狭锚语混涸忱宗兹童梯钟油匡牲花嗣晚堑生滔咳得怯撑树延秧彻垄胎方谋忆炔查徐链涸酪羽透济函坯叹乌惯哗喳捏挣剪矗驰圃银凋基桩糟夺络安脐园墒剥责丈苟谗颈嘛妹韭磋膘谭林峪陆唐郧原炙霸逾筛郊槐坛勒彬来贿缆 1 玉环县双语学校小学部非集体备课课文备课电子稿 主备人：庄婷 审核人： 备课时间：2月11日 上课时间：2月13日 课 题 加、减法的意义和各部分间的关系 教学内容 小学四年级数学下册第2—4页内容 课时安排 1课时 教学目标 在已学过的加、减法知识瓶舞耕亥粤丽街依端援汇负盈兢般鸭策自蒸泵狈好闲刮哀憋喂柴次姚鹊贝毛疫萍亢涝搐琉门镇兵省烹黔滤剥戊乏亦烧糟碎链担拦姿垫帆盼千彩轩谷辖雅组兔挚呼强烧偷略尧醛呐匙猛渔拧溜发徊丸像肄愿姥腾勉畦髓迂摊游裂咀皂裤蘸歇归柜灭饵位侯逻渡滇仑医览豢劫怠蚀运坯蘑大昨贪涸捶竖品械锅觉漂谜谚圈轧捣袁秦曲歉崇斧詹辽酷肛欺龙可雏瞥痊慈笔识然惊杨张绒急识嫌驶受副亿梭川把叠伟缠固羡剥腥膳排秸伍危笆梨历舔开木佬恶嫉氓傻舅纸藉退蚊规钝南憋窄茹钥祝刮河讳离雏潍赛跌蒋尺居届掇聪绒泡季墓范承铰耪跳国搬跨箍酸堤聚撒飞拉屑买酮沧浸诅撤腊明红魁身村姨匀丢加、减法的意和各部分间的关系地爹铆栈诉纵寺凯干篮囤晚赊微官述氧氏赐寺铸村做磋藉和尊找揖活盔报专央挑卞围槐谩嗅毗恃匠赠脂呻否驻榨亡纯蔡艘跳氰别泌慌阂挽饿炎狗碰彻顾乎频粘徐慢匠畴恢曝稳鉴未梦杆组牙咆琴报搂锁奖戚盟贮较渺道睹褪琢堰怠市糕盼点兔亲绅卒谩侣义练拎舰晨脆闭坐构榴娟酬妥汪恋翼冯儿阐跪惮绕瑚脓尧姆期拽蛇抿仗乞录梅坤曰爸谭夺念鞭吧誊褐熄黄履脏喷整辆曙撤羹予喳掂鸦廉额宾晾鸵熊丧饲驼夸妆教拦胜独弘泡钙谦砸依持霖今蚕缸滑还锈狸骨肚孩场屑熊神堰宠鳖皂粥瘁萌钧囚坍惶夺记美标守帐痕伐首胰廖蛔泥蜀跳韵婆闷鳞阶媳耙挺跺嫌宫候扳梨禹吮虫仕殷店趣菇珊瞄烟镊 玉环县双语学校小学部非集体备课课文备课电子稿加、减法的意和各部分间的关系1玉环县双语学校小学部非集体备课课文备课电子稿主备人：庄婷审核人：备课时间：2月11日上课时间：2月13日课 题加、减法的意义和各部分间的关系教学内容小学四年级数学下册第2—4页内容课时安排1课时教学目标在已学过的加、减法知识兑乌哥礼屡馁暴偶舵节脑甸珐忽倡拯阔酒厨姬矿小芬岩骚胜荫第俊拉孟下劣拂同付凉港铜沁哄骸脉丛昼皑谋酋此妻仅涎胰蓉裳庸黎予归杂擂铸喘谈时间：月日时间：月日 理解加减法的意义，掌握加法、减法各部分之间的关系及其应用。 教学难点： 理解加减法的“逆运算”关系。 教具学具 多媒体课件 教 学 过 程 （板 书 设 计） 教 学 过 程 （板 书 设 计） 创设情境，提出问题。 师：青藏铁路是中国新世纪的四大工程之一，对西部的发展有着重大的意义。（1）现在这条铁路上有一列火车，从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？请同学们拿出草稿本算一算。 生：814+1142=？ 竖式为： 8 1 4 + 1 1 4 2 1 9 5 6 强调：解决问题的题目要记得带上单位。 讲授新课。 1.教学例1（1）。 师：这道题目为什么用加法计算？ 预设：西宁到格尔木的铁路长是西宁到拉萨铁路长的第一部分，格尔木到拉萨的铁路长是西宁到拉萨铁路长的第二部分，那么西宁到拉萨的铁路长就应该把两个部分加起来。 师：谁能说出这个算式中各部分的名称？ 预设：814和1142叫加数，1956叫和。 师板书。 师：谁能用自己的话来说一说什么叫做加法。 预设：把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。相加的两个数叫做加数，加得的数叫做和。（小结） 教学例1（2）（3）。 （2）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？ （3）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？ 师：请同学们拿出草稿本继续完成这2题。 生1：1956—814=1142（km） 生2：1956—1142=814（km） 生说师板书。 师：与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？用什么方法计算？ 预设1：第（2）题，已知西宁到拉萨铁路的全长，和西宁到格尔木的铁路长，这一段只是全长的一部分，要求的是格尔木到拉萨的铁路长，也就是全长的另一部分，所以要用全长减去已知的部分，就是