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川农《教育评估与督导(本科)》17年6月作业考核.doc
2018春2017秋春川农《教育评估与督导(本科)》17年6月作业考核
一、单选题(共 20 道试题,共 40 分。)
1. 对学生学习意志品质的测量,依据完全达到评估标准、达到评估标准但稍有欠缺、基本达到评估标准、未达到评估标准的,分别评定为优秀、良好、及格、不及格。这是测量评估信息( )。
A. 数量化测量形式
B. 描述性测量形式
C. 综合性测量形式
D. 模糊综合评判法
正确答案:
2. 狭义的行政督导突出的特点是( )
A. 以隶属关系为基础的监督
B. 以民主关系为基础的监督
C. 以强制关系为基础的监督
D. 以法律关系为基础的监督
正确答案:
3. 地方教育评估是指进行( )。
A. 社区性教育评估
B. 部门性教育评估
C. 地方教育行政评估
D. 区域性教育评估
正确答案:
4. 在教育评估全过程中组织评估对象参与活动,且评估者以平等、友好、协商的态度对待评估对象,与评估对象密切合作,这体现在( )
A. 科学性原则
B. 可行性原则
C. 合作性原则
D. 促进性原则
正确答案:
5. 使学校清楚地知道学校工作进程中每一个阶段的现状、现状与目标之间的差距及其他问题。这是利用学校评估的()。
A. 鉴定学校合格与否功能
B. 为学校工作的改革提供咨询功能
C. 诊断学校工作状况功能
D. 引导学校坚持正确的办学方向功能
正确答案:
6. 从众多的评估对象中,按照评估标准评出规定数量的评估对象的评估,如示范校评估、先进教育工作者评估等是( )。
A. 选拔评估
B. 格评估
C. 复核评估
D. 全面评估
正确答案:
7. 实施教育评估要以评估指标和评估标准为尺度,以评估信息为依据,采用科学的评估方法、技术对评估对象进行实事求是的价值判断。这一要求体现在( )。
A. 方向性原则
B. 促进性原则
C. 科学性原则
D. 合作性原则
正确答案:
8. 不属于广义的行政监督的为( )
A. 法律监督
B. 内部监督
C. 政党监
D. 群众监督
正确答案:
9. 教育评估后的输出信息反作用于评估对象并对其再输出发生影响,从而使其改变已有的状态或强化已有的状态的功用和能力。这是教育评估的()。
A. 导向功能
B. 激励功能
C. 改进功能
D. 鉴定功能
正确答案:
10. 我国提出“建立各级各类教育的质量标准和评估指标体系”的文件是( )
A. 《普通中小学校督导评估工作指导纲要》
B. 《普及义务教育评估验收暂行办法》
C. 《中国教育改革和发展纲要》
D. 《普通高等学校教育评估暂行规定》
正确答案:
11. 1963 年指出相对目标标准的不足,并提出在今后的学校教育中,应该着重于绝对目标标准的主张的学者是( )。
A. 布卢姆
B. 泰勒
C. 格拉泽
D. 比贝
正确答案:
12. 教育评估本身所具有的引导评估对象向预定目标前进的功用和能力。这是教育评估的()
A. 鉴定功能
B. 激励功能
C. 管理功能
D. 导向功能
正确答案:
13. 在掌握评估标准时,影响形成先严后宽或先宽后严现象的是( )。
A. 先人为主心理
B. 附和权威心理
C. 顺序效应心理
D. 晕轮心理
正确答案:
14. 下列说法符合我国实际的是()
A. 专职督学的任免必须按有关人事管理权限和程序办理,督学证书由上级主管部门颁发
B. 兼职督学一般由各级教育督导机构聘用,其职权比专职督导稍小
C. 我国目前督学仍以行政干部型督学为主
D. 教育部颁布的《关于加强教育督导和评估工作的意见》对督学的职权作出了明确的规定
正确答案:
15. 教育督导的任务具有广泛性的特点是就以下哪方面而言的( )
A. 教育督导的内容
B. 教育督导功能
C. 教育督导的目的
D. 教育督导的对象
正确答案:
16. 通过查阅有关文献资料,并对其进行整理统计从而获取评估信息的方法是( )
A. 观察法
B. 问卷法
C. 文献法
D. 调查法
正确答案:
17. 以了解工作进展情况,进行工作总结为目的的督导,称( )
A. 检查性督导
B. 评估性督导
C. 调查研究性督导
D. 指导性督导
正确答案:
18. 1994年,为加强对地方政府教育工作的监督,国家成立的中央一级的教育督导机构是( )
A. 中央教育督导司
B. 国家督学局
C. 国家教育督导轩
D. 国家教育督导室
正确答案:
19. 标准化考试最主要的特征主要体现在( )
A. 简单易行
B. 难度小
C. 组织规范
D. 分数可靠,误差小
正确答案:
20. 布卢姆的以教育目标分类体系为基础,以形成性评价为中心的教育评价理论出自于( )。
A. 《教育评价小辞典》
B. 《通过评价改进课程》
C. 《史
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