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每位学生的终评成绩为40％的项目问辩分数＋20％的知识水平分数＋40％综合素质考察分数而最终得分是80％终评得分＋20％复评得分。这个最终得分成为评定名次的主要依据。
数学：1.概率问题；2.函数。
物理：1.动量，机械能；2. 质量证明（ 我觉得读懂了题就会做）
化学：1.合成氨工业方程式，催化剂参与； 2. 苯酚滴定（纯竞赛）。
生物：1.无籽西瓜。-12：00 研究项目问辩
每个人都要站在自己的展板前，等待着评委的“光临”P2P是英文Peer-to-Peer（对等）的简称，又被称为“点对点”。“对等”技术，是一种网络新技术，依赖网络中参与者的计算能力和带宽，而不是把依赖都聚集在较少的几台服务器上。提出问题——建立假设——实验材料——实验过程——实验结果——实验结论
研究思路、实验方法、仪器的原理、结果的分析
在这个环节我的表现还不错，要点就是熟悉自己的材料，头脑清晰，从不同的角度改进自己的表达
终评期间，组委会还将首次增设公开展览环节，安排小选手们向社会公众展示、介绍自己的研究成果。此举不仅可以充分展示参赛学生的科技创新成果，全面展现他们良好的精神风貌，同时还有助于加深广大公众对青少年开展科学研究的理解和认同，促使更多的青少年对科学产生兴趣，参与到科学研究中来45分钟“对科学研究一般过程的理解”“科学研究的微观与宏观”等专就科学素质考察的问题，也有“对奥巴马当选美国总统的看法”“对美国、中国大学教育的比较”“班干部与社团活动经历对自我发展的影响”等等天马行空，不拘一格的话题。。引用我们科学沙龙时参与我们讨论的主持人说的经验，综合素质考察就是要掌握好谈话的氛围，
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