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星城之星评选条件 一、美德之星： 小学组： 1．模范执行《小学生守则》，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规，无任何违纪现象。学期操行评定达到优秀。 2．坚持进行“五心”自我教育，并在其中某一方面表现突出，有典型事例，并在学校、社区、社会上产生了一定的影响。 3．熟知国旗、国歌的涵义，会唱国歌；了解中国革命的光辉历程，能讲出主要领袖和四名民族英雄的名字和故事；能够利用报纸、电视、广播了解国家大事。 4．尊重父母，对父母有礼貌，听从父母和长辈的正确教导；生活节俭，不互相攀比，不乱花钱；乐观积极，遇到困难能勇敢面对，不怕挫折。 5．遵守社会公德，遵守公共秩序，不做违法违规的事；讲究文明礼貌，尊老爱幼，乐于助人；了解社区的设施，能积极为社区的发展献计献策；积极参加社会公益活动，每学期有四次以上的活动记录。 中学组： 1．模范执行《中学生守则》，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规，认真做好学生在校的“一日常规”，能够起带头表率作用，无任何违纪现象。学期操行评定达到优秀。 2．坚持进行“五心”自我教育，并在其中某一方面表现突出，有典型事例，并在学校、社区、社会上产生了一定的影响。 3．维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽。了解中国革命的光辉历程，能讲出党旗、军旗、团旗、队旗的意义，能讲出主要领袖和四名民族的名字和故事。 4．养成利用报纸、电视、广播了解国家大事的习惯，每周能复述1—2条新闻，发表自己的见解；了解中国国情，对祖国的未来充满信心。 5．尊重父母，对父母有礼貌，听从父母和长辈的正确指导；积极参与家庭事务，能为父母分忧解愁；生活节俭，不互相攀比，不乱花钱；自强自立，能正确对待困难和挫折，心理健康；有良好的自我调控能力。 6．遵守社会公德，遵守公共秩序，不做违法违规的事；讲究文明礼貌，尊老爱幼，乐于助人；了解社区的设施，富有社会责任感，为社会发展献计献策；通过组织倡仪、义卖、捐款等活动，帮助弱势群体解决一些实际困难。 7．见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为能进行劝阻，发现违法行为能及时报告。 二、创新之星： 小学组： 1．具有热爱科学，追求真理，为科学献身和按规律办事的优秀品质。 2．阅读10本以上的科普知识书籍，并能对身边的自然科学现象进行观察、思考，能对科学现象作出简要的解释。 3．熟悉常用的制作工具，具备一定的基础制作技能，并能正确运用这些工具进行简要的生活物品修理和改造。 4．有浓厚的科学研究兴趣，能运用科学的方法进行小制作、小实验、小饲养、植物栽培等动手实践活动（以成果展示的形式呈现）。 5．有丰富的想象力和创新意识，发明的小作品、撰写的小论文、绘制的科普幻想画和参加的模型竞技等，获得市级二等奖以上。 中学组： 1．有尊重科学、实事求是的科学精神，具备最基本的科学探索方法。 2．熟读15本以上科普研究书籍，能大胆质疑，主动思考，对学习和社会生活中遇到的问题，能进行科学分析，提出有科学依据的见解。 3．熟练掌握制作工具，有较强的动手能力，并能设计和改进制作工具。 4．有目的、有计划地进行科学研究，能综合系统地把所学的知识运用到科技实践中，并在实践中获得新的发现和独到的科学见解，所撰写的科学研究文章，发表于市级以上的报刊杂志上。 5．具有科技创新的基本技法和发散性思维的创造能力。设计发明的优秀作品、研究性论文和参加科技竞技等活动，获得市级一等奖以上。 三、学习之星： 小学组： 1．有明确的学习目的，端正的学习态度，刻苦的学习精神。 2．有突出的学习效果，有某一学科获得省级一等奖以上。 3．获得省级“三好学生”。 中学组： 1．有明确的学习目的，端正的学习态度，刻苦的学习精神。 2．有突出的学习效果，在某一学科获得全国（国际）的一等奖。 3．获得省级“三好学生”。 四、文学之星： 小学组： 1．阅读兴趣广泛，每个学期阅读量在50万字以上（查阅读书笔记）。 2．养成阅读时不动笔墨不读书的习惯，边读边思考，边读边记忆或背诵的习惯，能主动做读书笔记，写读后感，每个学期有5000字以上的读书笔记。 3．合理安排阅读时间，每天至少阅读1小时，能处理好课外阅读与课内学习的关系，学习成绩优异。 4．酷爱写作，每周坚持写日记、读后感等，能积极尝试进行诗歌、童话、寓言等不同文体的写作，每学期的写作数量达500字以上。积极向《少年作文辅导》、《小溪流》、《少年文艺》等报刊杂志投稿，每期发表文章字数达3000字以上；积极参加校园内外各种文学大赛，在大赛中获得好成绩。 5．能背诵中华古诗词、美文100首（篇）以上，对古诗词、美文的作者和古诗词、美文所表达的感情有比较详细的了解。 6．广泛阅读中华优秀人物故事、中华神话故事、中华经典故事等优秀古文化作品。 7．积极参加校内或校外文学社团组织，积极登陆“作文大王”、