打造高效数学堂.docVIP

打造高效数学课堂，让学生享受自主学习的快乐 小学数学课堂教学中，教师要创设良好的教学情境，优化课堂教学，培养学生的自主学习能力，激发学生的探索精神，使数学课堂真正成为学生成长的乐园。“自主学习”是一种崭新的教学方法。是指在教师的指导下，学生充分发挥自己的主观能动性，积极主动地参与学习，通过自身的实践，获取知识，实现自主发展的教育实践活动。那么，怎样才能使学生达到自主学习的境界呢？本文构建了“定向-质疑-探究-提高”的教学模式，取得了事半功倍的教学效果。 一、定向导学，打造高效课堂。 新课标针对学生不同年龄段的身心特点，对不同学段的教学目标作出了科学而具体的规定。首先要确定学习目标，明确学习方向，把本节课的学习目标、重点、难点及其他学习任务展示给学生，从而引导学生自主学习。让学生集中精力，全身心地投入到学习中去，引导学生围绕学习目标、重点、难点及其他学习任务，自己动手、动口、动脑，带着主动求知的心理冲动投入到学习中去，确保了课堂教学的高效。教学目标的定位要难易适中。就跟打篮球一样，篮筐太高了学生再怎么努力也投不进， 自然就丧失了信心；而篮筐太低了，学生就会轻而易举地灌进篮筐，当然也就没有战胜困难的喜悦。其次，教师在制定教学目标的时候，要充分考虑到三维目标的统一。教学目标的制定也要兼顾好、中、差三个层次。根据因材施教原则，教学目标的制定也要因人而异，不同层次的学生要求达到的目标也各不