教师要教会学想学.docVIP

教师要教会学生想学、敢学、会学?? 一、教学生想学 让学生想学要从两个方面入手。 （1）理想、前途、人生观的教育。 理想、前途、人生观的教育，主要是一个思想教育的问题。这是一个谁都在做，但并非人人做得好的事情。做好这件事情主要应避免形式的单一化，课堂上老师的说教，班会也好，政治课也好，老师的一言堂，不能说没有作用，但其效力持久性不会很强，经常性的说教或许让学生厌烦，产生逆反的心理。因此，思想教育的形式贵在灵活多样，比较容易想到的方法，有个别谈心、讲故事、演讲、誓师、挑战、典型发言为形式的主题活动，以及记成长的记录，还有发挥橱窗、板报、广播等宣传媒介的作用。形成一个立体的、多方位、多角度的教育架构，使学生形成强烈的上进心、自强心。树立起积极的奋斗目标，学习才会产生需求和动力。。 （2）兴趣的培养。 学习兴趣的培养过程是很重要的，老师要努力把课上的传播一些，语言尽量做到生动有趣，要善于捕捉知识的兴趣点，让学生体会求知过程中的乐趣；要善于活跃课堂气氛，激发学生的兴奋点，让学生产生跃跃欲试、兴高采烈、情趣激昂的心理状态，把学习变成一件非常快乐的事情，有了这种心态，何愁学不好？ 如何实现这一点？ 一、肯定地说，必须废除教师的一言堂满堂灌，这是不容置疑的。 这是一个教学艺术、教学技巧的问题，不是简单几句能说清楚的，和老师的素质、悟性有很大的关系。不会是所有人都能做得最好，但只要更新观念、改变