南京大学计算机科学与技术系黄宜华yhuang@nju.edu.cn.PDFVIP

南京大学计算机科学与技术系 黄 宜 华 yhuang@nju.edu.cn 个人品德素养的重要性 个人品德素养是业界用人的重要标准 也是事业成功和生活幸福的重要因素 马维英博士 微软亚洲研究院副院长 马维英博士 微软亚洲研究院副院长 企业希望你是这样的人－ 其它企业… • IBM的要求是自豪感、灵活性，必胜的信心，又快又 好的执行能力和团队精神； • 柯达看重应聘者的工作方法，团队合作能力、沟通能 力，管理能力和领导才能； • NEC希望员工为人正直高尚，业务精益求精； • 三井注重稳重、自信等内在品质 • 联想集团的要求第一是做人正直，第二是胸怀大志， 第三是善于学习； • 明基集团：平实诚信，积极主动，很强的团队合作能 力，富有创意，思维缜密，专业精通 中外教育思想 • 孔子的儒家思想强调“立业先立人”， 《大学》 “大学之道， 在明明德，在亲民，在止于至善”；“诚意，正心，修身， 齐家，治国，平天下” • 司马迁:“太上有立德，其次立功，再次立言。经久不废，此 之谓三不朽。” • 韩愈：“师者，所以传道授业解惑也”。 “传道”，就是传 播道理、道义、道德，树立 “道”的信仰，提升个人品质内 涵和人格素养 • 鲁迅： “教育是要立人。” • 梁启超：“教育是什么？教育是教人学做人——学做‘现代 的’人” • 雅斯贝尔斯: “教育是人的灵魂的教育,而非理性知识的堆积” ACM/IEEE 2001计算机课程建议报告 “CC2001 must include professional practice as an integral component of the undergraduate curriculum. These practices encompass a wide range of activities, including management, ethics and values, written and oral communication, working as part of a team, and remaining current in a rapidly changing discipline” “CC2001必须将职业实践能力作为本科生课程体系不可或缺的 组成部分，这些实践包括广泛的活动，如管理、道德规范和 价值观、书面和口头交流能力，团队合作能力，以及跟进快 速变化的学科的能力。” ACM: Association for Computing Machinery 美国计算机协会 IEEE: Institute of Electrical and Electronics Engineers 美国电气电子工程师协会 大学学习中的问题 同学们的大学学习过程中出现问题，更多的是思想、 心态或心理问题 国民素质 • 培养公民高素 质是提高综合 国力的关键 • 国人素质普遍 为发达国家民 众所诟病 • 从本校实例看 我们存在的素 质问题 宿舍,食堂, 教室,报告厅… 个人品德与素养的主要内容 • 从关系主体角度 – 自我主体 – 与他人关系 – 与集体和社会关系 • 从内容角度 – 思想品德 – 心理与个性 – 生活素质 – 职 (学)业素质 – 法律素养 自我主体 与他人 与集体社会 思想品德 正直诚信 善良宽容友爱 社会公德,社会责任, 尊重父母长辈 仁爱,关心和奉献社会