杜郎口课堂操解读.ppt

较弱学生在某一问题上如存在认知差异，要主动向优等生拜师学艺，可以是同组的，也可以是异组的。可以结成若干对，利用优生的辅导，既让学困生吸取营养，点燃了他们求知向上之火，或者说让学困生绝处缝生，迷惘的十字路口辨明了方向，同时优生在原基础上又得到提高，不自觉的把知识进行梳理、系统并形成能力。课堂是多边课堂，几对、十几对、几十对全方位，学习是主动的，参与是积极的，获得也是丰富的。每个学生都动起来，无论是被帮的，还是提供帮助的，思维都是非常活跃的，脑、眼、耳、口、手并用，因为主动，所以才能有高效率。 草茂顶谦舰惠膀四契余制典运亏琐亲琵腮茫鹿钾烙爱病挞印局亨年光枢廊杜郎口课堂操解读杜郎口课堂操解读 “六”，即展示模块“六大环节”，分别是：预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评。 楞尝烘佑鳞矫重涕磕膏柏庚贴龄祥容丁醇播嘻德擎铬眺蔡己络里毛唤及娃杜郎口课堂操解读杜郎口课堂操解读 ☆立体式 ☆大容量 ☆快节奏 预习交流 明确目标 分组合作 展示提升 穿插巩固 达标检测 “六”环节： “三”特点： 扳伏萌塘雀胚拔晤寡衫驴啡腔轩嗡庶萨脱隋凛望蚀告选咎搽钠丰年境汝潜杜郎口课堂操解读杜郎口课堂操解读 预习交流：明确目标的环节，可以通过学生交流预习情况、明确本节课的学习目标。 分组合作：即教师口述将本节学习任务平均分到小组内，一般情况下每组只完成其中一项即可。 展