2-4岁儿童先天性甲状腺功能低下及智能发育的关系.pdfVIP

天津师范大学 硕士学位论文 2-4岁儿童先天性甲状腺功能低下与智能发育的关系 姓名：梁立夫 申请学位级别：硕士 专业：发展与教育心理学 指导教师：阴国恩 2003.5.1 天津师范大学硕士学位论文 2-4岁儿童先天性甲状腺功能低下与智能发育关系的研究 摘要：本研究采用对照研究的方法，对出生时足跟血TSH(促甲状腺激素)介于 设置正常儿童对照组(TSH≤5mU／L)进行对比研究，对筛查出的问题儿童再次使用儿童 神经心理发育量表进行测查，进一步明确先天性甲状腺功能低下与智能发育的关系。同 时，本研究还对研究组内不同年龄、不同地区儿童智能发育情况进行了对比研究，并对 儿童的情绪变化以及影响智能发育的相关因素进行了分析。澌有研究数据均采用 正常的比例为100％，研究组儿童发育正常的比例为92．2％，发育可疑的比例为6．6％，发