未来教师所需要的师德.docVIP

未来教师所需要的师德 ??????????????????????????????????????——听山大附中几位领导的德育报告后的反思 ?????2012年12月11日上午和12日上午，所有培训教师包括几位校长，都仔细聆听了山大附中的七位领导的精彩报告。报告的内容是关于班主任介绍自己科学有效治理班级的秘方，有的从选拔班干部方面谈起，如教数学的武中天主任、宋文霞主任；有的从与学生和谐相处而且会相处的方式上谈起，比如教语文的孟金萍主任，教化学的郝明主任，教语文的张慧主任，教化学的时利明副校长；还有从排座位谈起的教英语的张欣艾主任。 ?????听后的第一感受是，这样精彩而又有用的报告应该被安排在我们来之后就进行。第二感受是，甭说班主任需要学习，每个科任教师都应该好好学习。因为科任教师也应该随时都学会与学生相处，既给班主任省了心，又教育了学生，更重要的是自己学会了当好未来班主任或当家长的一些策略和方法，从而提升了师生共同素质，达到教育的最终目的。 ?????在孟金萍主任的报告会上，她特别提到“提高管理水平，实现育人目的”。教人求真、求善、求美。为别人的同时就能为了自己，而且归纳总结了进入社会最受欢迎的十大素质：诚信、沟通、合作、谦虚、务实、勤快、注重细节、责任心、谨慎言行、大智若愚。实践是检验真理的唯一标准，孟主任举了个恰当的教育成功的例子，一个高中男生讨厌学文言文，与孟老师说学文言文没什么用？结果孟老师问他知道他爷爷的名字吗？知道他老爷爷的名字吗？……知道他曾曾曾曾曾祖爷爷的吗？感恩与孝顺的使命感在促使我们需要探寻过去，把握现在，才能向往美好的将来，这就是学古文的实际意义。这个学生不得不摆正方向，走好自己的人生之路。还有一则很感人的例子，个性豪爽的东北两口子动不动就闹离婚，丈夫打妻子，快高考的女儿心神不定，咬指甲、扣身体，孟老师调查好情况后，说时迟，那时快地截止了他们扰民又扰己的无知活动。孟老师坚定地告诉他们，难道就不能为快要高考的孩子着想吗？一旦高考结束，佯说他们爱怎么着就怎么着。结果夫妻俩不仅圆满配合女儿完成高考工作，还见了孟老师不住地说起感激的话语。孟老师也开玩笑式地问再闹不闹离婚了，他们说坚决不离了。一桩桩事情，一个个案例告诉孟老师，做一个教师，“唯有担任过班主任，教育生涯才算完整”。因为孟老师亲自感受到，也许老师的一句话两句话就能改变学生整个的一生。孟老师还总结了班主任自身素质提升的与时俱进的秘方：激情管理、冷静处理，集体智慧、充分利用，因人施教、个性管理，言传加身教、润物细无声，心理因素、不可忽略……学然后知不足，教然后知困，博览群书、开拓视野。如此深入的报告，我们怎么能不好好学习呢？ ?????数学老师武中天主任谈了“选拔班干部的方法”，他将班主任、班干部、同学看成是伞柄、支架、伞布三者之间的关系，缺了任何一方的努力都是不够成功的。武老师通过物色、选举、任命三部曲来发现选拔班干部的；然后通过服务意识、模范带头作用、授之以法，提高工作水平来培养教育班干部的。身教重于言教，在武老师自律的情况下，班干部自然懂得怎么去给同学起榜样示范作用。几年来，武老师都是实行的以班干部为核心的、以人为本的、为学生服务为宗旨的教育，很值得我们去学习。 ?????? 数学宋文霞老师也是谈班委的培养与班风的建设，她也是把班主任与班干部及同学们三者的关系看成是伞柄、支架、伞布的关系，离了任何一方的努力都是无法实现教育教学目的的。她的方法是1、实施民主推荐，选拔优秀班干部；2、重视集体活动，增强班级凝聚力；3、积极参与引导，充分发扬民主；4、形成正确的集体舆论，培养优良班风、5、用“心”与学生沟通，引领学生心灵的成长；6、发挥大家的聪明才智，创设具有特色的班级文化。与我们共同分享的班训有：“静谧、慎独、专注、深思”，“我敬、我助、我快乐，我学、我思、我拼搏”。而且当她去李林中学送课时，发现的校训有：人生能有几回搏，此时不搏何时搏？不比聪明比辛苦，不比基础比进步。充分地说明宋老师很注意班训、校训方面的教育意义。 ???????张欣艾老师谈得是关于排座位的秘方，听后不得不为之震惊，一切为了学生的发展，为了学生发展的一切，果真有教育教学高手藏龙卧虎。我觉得就是山大附中的老师也应该听取一下张老师的意见，通过排座位的科学性、有效性来提高师生共同的综合素质，方法的确够妙的。张老师汇报的题目是“为别人照亮道路，自己必须放出光芒”，怎么个放光芒法呢？张老师苦心经营出依次使用的四阶段法。一、初识阶段，按照小、大个，男女搭配原则初排，二、再判断阶段，采用点将式、学科互助，性格互补原则尝试排法，也可以叫互相欣赏原则；三、变花样阶段，此阶段一般在初一下到初二结束都可采用。全班六十人，分成十五个组，每四人一组，每组指定两个，剩下两个由组长定，老师定的两位很有说服力的，第一