模煳数学教学完整(lsy).ppt

《数学建模》 多媒体课件;模糊数学绪论;年轻、重、热、美、厚、薄、快、慢、大、小、高、低、长、短、贵、贱、强、弱、软、硬、阴天、多云、暴雨、清晨、礼品。;产生;模糊代数，模糊拓扑，模糊逻辑，模糊分析， 模糊概率，模糊图论，模糊优化等模糊数学分支.; 课堂主要内容;2. 模糊模式识别—已知某类事物的若干标准模型，给出一个具体的对象，确定把它归于哪 一类模型.;3.模糊综合评判—从某一事物的多个方面进行综合评价;4.模糊线性规划—将线性规划的约束条件或目标函数模 糊化, 引入隶属函数, 从而导出一个新的线性规划问题, 其最优解称为原问题的模糊最优解.;模糊数学;1. 经典集合与特征函数 ;. u;在论域U中任意给定一个元素u及任意给定一个;亦此亦彼;例如，现在我们假定讨论的对象为如下八人： ;然而在此论域上来讨论“青年人”这一概念，哪些人 是“青年人”？只能模糊的非惟一的回答，我们无法 用一个Cantor集表达该概念的外延，因此，“青年 人”是一模糊概念. 为了表达模糊概念的外延，就产 生了模糊集合(Fuzzy Sets).;2. 模糊子集;模糊子集 由隶属函数 唯一确定，故认为二;模糊子集通常简称模糊集，其表示方法有：;例1. 有100名消费者，对5种商品x1, x2 , x3 , x4评价，;（3）向量表示法;例2.考虑年龄集U=[0, 100]，O=“年老”，O也是一 个年龄集，u = 20 ? O，40 呢？不同的年龄段隶属于这一集合的程度不一样, 札德给出了“年老” 集函数刻画:;则模糊集O（年老）;3. 模糊集的运算 ;例3.;并交余计算的性质;6. 0-1律;几个常用的算子：;（4）有界和、取小算子;4. 隶属函数的确定 ;模糊统计试验的四个要素：;特点: 在各次试验中, u0是固定的, 而A*在随机变动。;对129人进行调查, 让他们给出“青年人”的年龄区间, ;对年龄27作出如下的统计处理：;II. 指派方法;实际运用中, 为了便于操作, 会根据问题对研究 ;可以选取柯西分布中间类型的隶属函数 ;取;再取;再取;III. 其它方法;5. 模糊矩阵 ;模糊矩阵间的关系及运算 ;例如：设 , 则;模糊矩阵的合成;例如，设 ;模糊矩阵的转置;模糊矩阵的l—截矩阵;例如，设;截矩阵的性质：;特殊的模糊矩阵;定义: 若模糊方阵满足A2≤A，则称A为模糊传递矩阵。;定义：若模糊方阵Q，S，A满足 ;二;1. 基本概念及定理 ;例如，设U={x1, x2, x3 }, ;定理：R是n阶模糊等价矩阵;定理：设R是n阶模糊等价矩阵，则 Rm 所决定的分类中的每一个类是Rl 所决定的分类 中的某个子类。;例如：设U={x1, x2, x3 , x4 , x5 }, 对于模糊等价矩阵 ;画出动态聚类图如下：; 在实际问题中，要建立一个模糊等价矩阵往往 是不容易的，这主要是传递性不容易满足。但要建 立一个自反的，对称的模糊矩阵则比较容易。然后 改造成模糊等价矩阵，就可以进行分类了。;定理：设R是n阶模糊等价矩阵，则存在一个最小的自然数 k (k≤n)使得Rk为模糊等价矩阵，且对一切大于k的自然数l，恒有Rk = Rl。;例如：设有模糊相似矩阵 ;2. 模糊聚类的一般步骤; 在实际问题中, 不同的数据一般有不同的量纲, 为了使有不同量纲的量能进行比较, 需要将数据标 准化, 常用的方法有： ;（2）极差正规化;II.建立模糊相似矩阵（标定）;(2) 距离法 ;(3) 贴近度法 ;III. 聚类并画出动态聚类图 ;(3)直接聚类法;例：考虑某环保部门对该地区5个环境区域 ;解：;用最大最小法构造模糊相似矩阵得到 ;用平方法合成传递闭包;取 l=1, 得;取 l=0.7, 得 ;取 l=0.62, 得 ;画出动态聚类图如下：;若利用直接聚类法;取 l=0.63, 此时只有 r14=0.63, x1与x4一类, 而前面 已分x2与x4一类, 合并公共元素x4 , 有公共元素x4的 相似类为 {x1, x2, x4}, 其余的各一类, 故分类应为;取 l=0.53, 此时只有 r25=0.53, x2与x5一类, 而前面 已分x1, x2 , x3与x4一类, 合并公共元素x2 , 有公共元 素x2的相似类为 {x1 , x2, x3, x4 , x5}, 故分类应 为;模糊聚类分析的简要流程:;IV. 最佳阈值l的确定 ;(2) 用 F - 统计量确定最佳l值 ;作F-