清华大学工业工程系工业工程专业卓越工程师教育培养计划试点.PDFVIP

清华大学工业工程系工业工程专业 “卓越工程师教育培养计划”试点学科专业培养方案 一、本专业本科“卓越工程师教育培养计划”培养标准 工业工程专业培养兼具工程技术与管理技能、具有国际视野与竞争力的复合型创新人 才。致力于提高工业与服务系统效率，改善人们的工作与生活质量，推动国民经济与社会发 展进步。 工业工程专业人才应该具备如下13 项基本专业素质： [1]. 数学、科学与工程知识的应用能力：对于工业工程专业而言，无论是物流工程、生产 工程还是人因工程，都是以数学和科学为理论基础，对企业的产品开发、生产制造、 信息处理以及顾客服务进行管理，是介于艺术与科学之间的创造性活动的综合专业。 [2]. 实验设计与数据分析能力：对于复杂工业和服务系统的优化属于必备的基本技能。 [3]. 集成系统开发能力（包括人、材料和信息的复杂系统）：系统的思想是工业工程的核 心思想。为了实现工业工程提高效率、降低成本、保证质量、促进安全的目标，就必 须着眼于对整个系统的研究。 [4]. 团队能力：对于工业工程专业学生来说，面对的实际问题往往是一些复杂的系统问题， 不可能单独凭借个人的力量来完成。而团队合作能力对于个人能力的充分发挥起着非 常重要的作用。 [5]. 识别、阐明、解决工业工程问题的能力：只有能够及时地发现问题，并且正确地阐述 问题，才可能运用合理的方法来解决问题。 [6]. 专业伦理与责任的能力：工程师在设计和制造产品时，并不一定只是单纯地追求自身 利益的最大化，还应考虑社会效应，要有高度的社会责任感。 [7]. 有效沟通能力：有效的沟通可以实现信息的准确传递，并建立组织内部良好的人际关 系。一个团队不能有效地沟通，就不能很好地进行合作。 [8]. 评估工程解决方案社会影响的能力：工程师的基本职责是把工程做好，而工程的最高 目标应该致力于促进社会发展，改善人民生活。因此，在选择工程解决方案时，应该 从长远的角度考虑到其社会影响。 [9]. 终生学习的能力：对于工业工程专业而言，各种先进的企业生产技术层出不穷，为了 能够紧跟时代的进步，终生学习的能力是必不可少的。 [10].了解当代问题的能力：作为工程技术人员，应该紧跟社会发展的脚步，关注时代发展 的重大议题，同时关注工业工程领域的前沿科学与先进经验，从而在本领域内保持领 先地位。 [11].使用工业工程技巧与工具的能力：随着工业工程理论在不同企业的应用和发展，各种 经验和技巧是工业工程人员解决实际问题的重要资源。 [12].广泛基础技能的能力：如今，外语与计算机等基础技能的培训在各个学科中都得到了 广泛的关注。对于工业工程专业学生而言，亦是如此。 [13].综合创新能力：工业工程专业的学生在面对实际问题时，应有创造性地综合应用所学 知识的能力，从而最大程度地实现管理和优化的目标。 综上所述，工业工程业毕业生应掌握扎实的数理基础理论、良好的计算机能力，掌握宽 广的工程、经济管理、人文社会科学等方面的基本知识和技能，具有对复杂的生产系统、服 务系统进行分析、规划、设计、管理和运作的综合专业能力。 下表为这些基本培养要求（第一列）与本专业人才培养目标（第一行）之间的对应实现 矩阵。培养计划以此为设计依据，强调扎实的数理基础、优秀的人文社科素养、坚实的工程 基础、精炼的核心专业课程、以及多样化特色培养的专业选修课程训练。 同时，为适应新形势下复合创新人才培养要求，在课程选修和替代上增加弹性，鼓励学 生根据自身特长和兴趣在有关教师指导下制定更为科学的学习计划。 表1. 工业工程专业培养要求与培养目标对应矩阵 工程技术 管理技能 国际视野与竞争力 复合创新人才 数理基础   计算机能力    工程知识    经济管理   