唐诗一年级定稿.doc

古蔺镇一小校本课程《诗意一小》系列丛书 听听唐诗的声音 （第一册） 主 编：陈刚 杨飞 副主编：刘凤梅 葛修容 古蔺镇一小校本课程编写组 古蔺镇一小“雅实教育，经典诵读”研究校本课程 开发编写说明 ——《诗意一小》系列校本课程编撰构思 根据新课程标准的相关要求并结合我校的实际情况，为开展好全国特色学校创建实验学校的工作，做好《雅实教育，经典诵读》的研究，现将校本课程《诗意一小》系列编撰构思如下： 一、领导组： 组长：陈刚 副组长：杨飞 成员：曾龙标 廖郡军 周朝阳 马叙 姜越 刘凤梅 王芳 王思慧 范丽 陈旭 张红梅 葛修蓉 罗旭 曾茉莉 李海燕 付娟 聂端 李春来 李长立 闫晓岭 徐蔺君 二、编写构思： 本系列教材主要针对一小1-5年级学生开展“雅实教育，经典诵读”而开发，总体思路是：1-2年级《听听唐诗的声音》；3年级《浅吟低唱的元曲》；4年级《婉约豪放的宋词》；5年级《多彩文学》主要涵盖近代当中外名家名篇，古蔺本土文学，一小精品诗文；1-5年级共学篇目如：《三字经》、《弟子规》、《千字文》等。学校系列校本课程利用每周的国学或是社团活动进行教授，要求任课教师能根据教材对学生进行教授。 三、课程要求： （1）、1-2年级《听听唐诗的声音》全二册共计80首（供1、2年级试用）、3年级《浅吟低唱的元曲》共计40曲；4年级《意境悠远的宋词》共计40首；5年级《多彩文学》中外名家20人节选20篇，古蔺本土名家10人10篇，一小精品诗文10篇。（一学年试用） （2）、1-5年级共学篇目 四、编撰任务安排： 组长：杨飞 编委：一年级《听听唐诗的声音》第一册 刘凤梅 葛修容（作者及译义） 二年级《听听唐诗的声音》第二册 王芳 徐蔺君（作者及译义） 三年级《浅吟低唱的元曲》全一册 王思慧 罗旭（作者及译义） 四年级《意境悠远的宋词》全一册 范丽 李长立 李海燕（作者及译义） 五年级《多彩文学》全一册： 外国名家（10人10篇）：付娟（节选代表章节，要有作者简介） 中国近当代名家（10人10篇）：聂端（节选代表章节，要有作者简介） 古蔺本土名家（10人10篇）：曾茉莉（节选代表章节，要有作者简介） 一小精品诗文（10人10篇）：李春来（节选代表章节，要有作者简介） 1-5年级共学篇目（5篇）：张红梅（选取经典篇章，节选） 统筹校对：姜越 陈旭 闫晓岭 插图设计：王小钟 古蔺镇一小赋 世界新潮涌动之日。蔺地晨曦微露之时,火星山前停乡试而兴新学，落洪河畔废科举而创经纬。边陲小邑始有新文化之启蒙，蜀南僻壤方具新教育之开端。 星移斗转。屈指百年大节千秋——奢香传略 ?????????????????????????????????????????????? 李天樵 千百年来，在古蔺这片古老而广袤的土地上，涌现出许多历史与时代的佼佼者，而入选《辞海》的，唯奢香一人。 奢香，明代彝族杰出女政治家，永宁宣抚司、古蔺彝族恒部奢氏之女，彝名舍兹。明洪武八年（1375），十四岁的奢香嫁给水西（今贵州大方县）贵州宣抚使、彝族首领霭翠，以杰出的才干辅佐丈夫处理政务。洪武十四年（1381），奢香二十岁，也就是婚后六年，霭翠病逝，其子年幼，遵照明太祖朱元璋旨意，奢香摄贵州宣慰使，即代行夫职。 饿二十岁对于一位女性，正是如花的年华。历史把一副常人难以承受与担当的重担压到奢香头上，一连串严峻的考验接踵而至。 其时，云南境内元蒙残余势力与土酋勾结，企图阻止明军进入而割据一方，而明太祖正在“经略南荒”。奢香审时度势，为明军入滇积极献粮开道，并利用宗族关系和她的人格魅力，说服了黔西北及滇东北诸土酋，使明军顺利开拔入滇，协助朱元璋完成了统一大业。 洪武十六年（1383），奢香二十二岁，摄贵州宣慰使第三年，明廷派驻贵州的都指挥马晔以大汉族偏见，视奢香“鬼方蛮女”，必欲置之死地。时逢贵州大旱，而马晔横征暴敛。奢香多次呈文陈诉，反遭马晔“裸笞”（剥光上衣鞭打）。600多年前，一位身份很高的少妇，受此凌辱，比死可怕。马晔想以此激怒奢香，待奢香属下反，便“灭尽诸罗”。当此之时，奢香属下本已十分怨恨马晔的四十八部首领忍无可忍，陈兵奢香军门，一场大规模的民族仇杀一触即发。水西危急！贵州危急！西南危急！此时的奢香以政治家的敏锐，识破马晔逼反的险恶用心，她深明