七年级下册数学整式概率变量关系总复习知识点学案教案练习15.docVIP

15专题《整式、概率、变量间关系复习》 学员姓名 科目：数学 年级： 课 题 整式、概率、变量间关系复习 教 学 目 标 1、巩固提升整式的知识概念和应用整式解决复杂问题 2、巩固提升概率的知识及运用概率解决问题 3、巩固提升变量间关系的知识，并学以致用解决“难题” 重 点 难 点 考 点 1、重点是巩固基础概念，提升运用知识解决问题的能力 2、难点是熟练地提取具体问题的信息，并分析、寻找破解之法 3、考查整式化简、求值，概率概念、求值，变量关系式、求值 核心例讲 万变不离其宗：尽管形式上千变万化,但其目的或本质规律不变。 几大整式计算常用式、 ， （a≠0） 复杂的多项式整式计算由上面这些个简单的构成，再结合乘法的分配律： A(B+C)=AB+AC (A+B)(C+D)=AC+AD+BC+BD 以及其他的运算律、运算性质，可以得到复杂的多项式！为了解决复杂问题，要学会化繁为简是必须要练的基本功，而这基本功所用方法还是那些运算律和运算性质。 回忆常用的乘法公式：平方差式—— 完全平方式—— 立方差、立方和： （a+b）3= （a+b）?= 整式基本功考验、化简或求值 已知，求n的值试比较35555，44444，53333三个数的大小 （－104）（5×105）（3×102）+ （2a＋5b）（2a－5b）+（－2a－1）（－2a＋1） 已知xm=8，xn=5，求xm－n的值若（xm÷x2n）3÷xm－n与4x2为同类项，且2m+5n=7，求4m2－25n2的值 )2＝0，求－a(a2－2ab－b2)－b(ab+2a2－b2)的值 挑战、 概率、忽略次要因素，把握主要因素，从规则上、逻辑上看事件的可能性、公平性！ 例如——掷骰子，1到6点，正面向上是2点小丽胜，5点则小美胜，这个规则上、逻辑上是公平的，她俩胜利的概率都是！至于骰子是否做得均匀 ，扔骰子的手法是否正确公平，那是次要因素！次要因素不是不重要，是人为或现实技术达不到造成的，数学研究的是规则上公平、逻辑上公正！至于人为或现实技术最大努力做到公平！ 一般地，在大量重复试验中，如果事件A发生的频率会稳定在某个常数附近，那么这个常数p就叫做事件A的概率（probability）, 记作P（A）. 概率基本功考验、 概率P(A)的范围是 1在一个袋子中装有除颜色外其它均相同的2个红球和3个白球，从中任意摸出一个球，则摸到红球的概率是____________ 2.小明、小刚、小亮三人正在做游戏，现在要从他们三人中选出一人去帮王奶奶干活，则小明被选中的概率为______,小明未被选中的概率为______ 3.在一次抽奖活动中，中奖概率是0.12，则不中奖的概率是 ． 4.从一副扑克牌（除去大、小王）中任抽一张，则抽到红心的概率为　　；抽到黑桃的概率为 ；抽到红心3的概率为　　　 5.任意翻一下2007年日历，翻出1月6日的概率为 ;翻出4月31日的概率为 。 6.单项选择题是数学试题的重要组成部分，当你遇到不会做的题目时，如果你随便选一个答案（假设每个题目有4个选项），那么你答对的概率为　 。 7.某班的联欢会上，设有一个摇奖节目，奖品为圆珠笔、软皮本和水果， 标在一个转盘的相应区域上（转盘被均匀等分为四个区域，如图5）。转盘可以自由转动。参与者转动转盘，当转盘停止时，指针落在哪 一区域，就获得哪种奖品，则获得圆珠笔的概率为　 。 解答、 1、将下面事件的字母写在最能代表它的概率的点上。 A．投掷一枚硬币时，得到一个正面。 B．在一小时内，你步行可以走80千米。 C．给你一个骰子中，你掷出一个3。 D．明天太阳会升起来。 2、一个桶里有60个弹珠——一些是红色的，一些是蓝色的，一些是白色的。拿出红色弹珠的概率是35%，拿出蓝色弹珠的概率是25%。桶里每种颜色的弹珠各有多少？ 变量间的关系、在大自然或生活中或数学问题里，某一变化过程中，不断变化的数量叫变量，一个变量y跟随着另一个变量x的变化而变化，那么把x叫自变量（原因），y叫因变量（结果） 核心关键是寻求变量之间的等量关系！那就需要研究具体问题事件当中的因果数量关系，从而层层解读，直到建立含有自变量和因变