七年级下册语文课内文段阅读训练题.docVIP

七年级下册语文课内文段阅读训练题 （一1） 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树 叶里长吟，肥胖的黄蜂在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直 向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指住它的脊梁，便会拍的一声，从后出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可 以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠的小球，又酸又甜，色味都比桑要好得远。三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在?地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而?同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——?　?“人都到那里去了？”?　　人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常?用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——??“读书！”?　　于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣?”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下?上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下?去了，只有他还大声朗读着：——?　　??“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～?～……”?　　我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇?着，向后面拗过去，拗过去。?　先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上?做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，?象习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩?却不少了，最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因?为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做?了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。?人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上?做戏。我是画画儿①②③处依次填入恰当的词语，正确的一项是（ ） A.①拖 ②抄 ③抡 B.①拉 ②挥 ③摇 C.①拖 ②拿 ③抡 D.①拉 ②抓 ③晃 13.文中的“居然”一词能否换成“仍然”？为什么？ 答： 14.文中的“瘦瘦高高”“瘦高”，表现了爸爸的 ；加点的“打开、拿、递、看”等一系列细腻的动作描写表现了父亲 的情感。 15.“爸爸气极了”，竟用鸡毛掸子打了“我”，对这种教育方法，你是怎么看的？ 答： 16.这件事对我的成长 两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 37、文段中两处空白处依次