【统编版】高一语文必修上册第一单元2.1《立在地球边上放号》优质课（26张PPT）课件.pptxVIP

新知导入;立在地球边上放号郭沫若;走近作者;这首诗的于1919年9、10月间。此时中国乃至世界都在经历着前所未有的大变革。国内社会领域“五四运动”蓬勃开展，文化领域新文化运动方兴未艾，中国社会经历着前所未有的变革。青年民主自由的追求空前高涨，许多文学青年投入到时代的大潮中，为民族的复兴奔走呼号。;写作背景;“立在地球边上放号”表面意思是“站在地球的边上吹响号角”，实则抒写对“力”的赞美。;景（意象）;写作特点;;;3.如何理解“啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力”？;5.“啊啊！力哟！力哟！”用了什么手法？有何作用？;7.“力的绘画，力的舞蹈，……力的律吕哟！”这句话的主语是什么？;诗歌结尾从不同角度设喻，讴歌赞美“力”。

“力的绘画”指展现出的大海白云的壮丽景色，

“力的舞蹈”是洪涛滚滚的比喻，

“力的音乐，力的诗歌”是洪涛的声音，

“力的律吕”则是洪涛的节奏和音律。

总之，这是对“力”的美化。;这首诗里的力是什么？如何理解诗歌中诗人对力的赞美？;本诗结尾以“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟”，层层推进，构成排比句式。抒情气氛犹如疾风骤雨，犹如火山爆发。置身如此诗境，我们的思想也随着一路狂奔，一路呐喊。;;6、这首诗给人的主要感受和印象是：宏伟、强力、壮丽、炽热。诗中雄奇的形象和澎湃的激情使人惊赞、仰.慕，唤起人们对自身力量的自觉意识和对生活的巨大热情，激起人们以全部生命的力去努力创造，去追求光明，去获取力的艺术，力的美。这是崇高与壮美的统一，作者唱出的是一曲表现崇高美的激情洋溢的赞歌。

本诗结尾以“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的Rhythm哟”，层层推进，构成排比句式。抒情气氛犹如疾风骤雨，犹如火山爆发。置身如此诗境，我们的思想也随着一路狂奔，一路呐喊。;