科学发展观是高校和谐校园建设的实践指南.docVIP

科学发展观是高校和谐校园建设的实践指南 ????构建社会主义和谐社会已成为全国人民的奋斗目标和共同理想。坚持以人为本,树立科学发展观是实现这一目标和理想的实践指南。十七大报告指出:“科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。”高校作为培养高级人才和引领社会文明进步的重要机构,建设和谐校园理应是义不容辞的职责,因此,必须以科学发展观为实践指南。????一、科学发展观为建设和谐校园奠定了思想基础????坚持以人为本,建设和谐校园,关键要在思想认识、管理创新、制度建设等方面,树立和落实科学发展观,促进高校教学质量、科研水平、服务社会功能与师生员工的全面协调发展。十七大报告系统阐述了深入贯彻落实科学发展观的根本要求。这就是:始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线;积极构建社会主义和谐社会;继续深化改革开放;切实加强和改进党的建设。建设和谐校园必须以这四条根本要求为思想基础,才能在实践中解放思想,科学决策。发展是第一要务。怎样实现全面协调可持续发展,是当今中国高校面临的一大挑战。从精英化教育到大众化教育,我国虽获得了跨越式发展,但办学基础薄弱与社会发展需要不相适应仍是最大问题和障碍,由此引发了扩招带来的许多弊端,以至影响到大学的可持续发展。科学发展观的第一要义,就是解决现代大学一切问题的治本之策。必须把科学发展作为促进大学可持续发展的根基,从而促进和谐校园建设。????发展要把握中心。高校就是要牢牢把握教学科研这个中心,加强学科建设和教师队伍建设,这对提高现代大学教育教学水平、服务于社会主义经济建设、培养更多优秀人才具有决定性意义。培养人才和探索科学真谛始终是大学的根本任务,创造良好人文环境、建设和谐校园是实现这一根本任务的基础。目前,经济高速发展、社会转型,既促进了我国高校的知识创新和人才培养,也带来了急功近利的负面效应。首先是教师阵营的严重危机,许多大学教师和学者处于学术理想与生活状态的两难境地,比如为职称而造成教学与科研关系的严重畸形;为生活利益而消融了追求真理的独立精神;为权利而迫使学界人际关系的日益庸俗化等,这些正在吞噬着他们的灵魂。因此,必须在坚持以教学科研为中心的基础上,统筹协调各方面发展,以和谐校园建设保证教学科研的中心地位不发生偏差。????发展还应注重科学,必须遵循和运用现代大学发展的规律,以实施人才兴校和改革创新战略,创新办学理念、转变育人方式、破解管理难题,从而提高教学质量和科研效益,更好地服务于社会。这决不能单打一,必须坚持全面协调发展。关键是解决好硬环境和软环境发展不平衡的问题,使大学民主更加健全、学术研究更加自由、校园文化更加繁荣、管理制度更加进步、师生生活更加幸福。总之,要以科学发展观为指导,处理好与学校发展相联系的各方面重大关系,才能为建设和谐校园奠定坚实的基础。????二、科学发展观为建设和谐校园确立了价值取向????建设和谐校园,深入贯彻落实科学发展观,应尊重全体师生员工的主体地位和创新精神,最充分地调动他们的积极性、主动性、创造性,投身学校各项事业,最大限度地把大家的意志、智慧和力量凝聚到促进学校发展上来。科学发展观强调以人为本,既重视发挥人的主体性、能动性、创造性,为社会为国家做奉献,又突出发展的根本目的是为了人,必须尊重人的根本利益,努力实现人的全面发展。这就为建设和谐校园提供了正确价值引导方向。????在建设和谐校园的进程中,坚持以人为本的价值取向,就是强调始终把社会和人民群众对高等教育的需求与愿望作为高校发展的根本出发点和落脚点,实现好、维护好、发展好高校的各项工作,并使师生员工的愿望和自身价值得以充分实现。具体到一所大学,就必须把解决好涉及全体师生员工切身利益的现实问题放在首位。例如,着力发展教学科研,应注重人文关怀、增强创造活力,完善各项管理、建立科学机制,促进公平公正。学校管理是以全体师生员工的和谐发展为核心,应处理好刚性制度约束与人性化的人文管理的关系。既要强化刚性制度约束,制定比较完善、严密的规章制度,又要推行“人性化”管理;激发教职工的工作热情,潜心做好工作;激发学生的学习主动性,潜心读书。使学校的每一分子都真心实意地为学校着想,时时处处维护学校的形象。????要建设和谐校园,必须坚持以人为本,努力形成领导与教工、教工与学生的良好人际关系。学校是育人的事业,没有教职工认真负责的态度、积极参与的行动和创造性的发挥,学校不可能办好;学生是学校的主体,没有学生也就没有学校。因此,高校作为教育的最高层次,人才汇聚,崇尚学术自由、个性发展,更应坚持人性化、弹性化,充分尊重人,相信人,让每个教职工都感到自己的责任重大,让每个学生切实认为学校一切是为了他们和为了他们的一切,从而增强教职工的主人翁意识、增强学生的