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移动互联网对生活的影响 组员：郝刘冬林，孟继宇，蔡金成 西安工业大学附属中学、高一年级 摘要： 二十一世纪是一个信息化时代随着互联网的不断发展，它极大改变了人们的生活。特别是近年来移动互联网的产生和发展，更是弥补了传统互联网的不足，它实时、高效、便捷等特点已经改变了人们传统的学习、工作和生活方式，而学生是移动互联网的主要受众和服务对象，所以本文就以学生为例，简述移动互联网对大学生日常生活的积极影响。 移动互联网学生 移动互联网是一个以宽带IP技术为核心的，可同时提供语音、数据、多媒体图像等高品质电信服务的新一代开放的电信基础网络。简单地说，就是将移动通信和互联网二者结合成一体，让用户通过移动设备随时随地访问互联网，移动互联网可以满足用户多元化个性化的需求，可以使人们随时随地享受自己需要的互联网服务， 利用生活中的琐碎时间浏览网页、收发邮件、聊天、网上购物、享受无线音乐视频游戏、以及位置服务等等。这些大大改善了人们的生活质量，移动互联网方便快捷高效的特点，使得人们可以放弃对传统电脑的依赖，特别是3G数据业务与WLAN（无线局域网）等业务的快速发展,让网络覆盖无处不在，加之智能手机、平板电脑等智能便携终端的快速普及，使得移动互联网的作用日益重要。可以预测不久的将来移动互联网将彻底地改变人们的生活方式，真正的做到移动改变生活 正文 一、移动互联网定义 移动互联网，就是将移动通信和互联网二者结合起来，成为一体，它是一个全国性的、以宽带IP为技术核心的，可同时提供话音、传真、数据、图像、多媒体等高品质电信服务的新一代开放的电信基础网络，是国家信息化建设的重要组成部分。而移动互联网应用最早让人们接受的方式，则是从短消息服务开始的。在最近几年里，移动通信和互联网成为当今世界发展最快的项目 二、移动互联网的特点 （1）便携性 除了睡眠时间，移动设备一般都以远高于PC的使用时间伴随在其主人身边。这个特点决定了，使用移动设备上网，可以带来PC上网无可比拟的优越性，即沟通与资讯的获取远比PC设备方便。 （2）隐私性 移动设备用户的隐私性远高于PC用户的要求。不需要考虑通讯运营商与设备商在技术上如何实现它，高隐私性决定了移动互联网终端应用的特点——数据共享时即保障认证客户的有效性，也要保证信息的安全性。这就不同于互联网公开透明开放的特点。互联网下，PC端系统的用户信息是可以被搜集的。而移动通讯用户上网显然是不需要自己设备上的信息给他人知道甚至共享。 （3）应用轻便 除了长篇大论，休闲沟通外，能够用语音通话的就用语音通话解决。移动设备通讯的基本功能代表了移动设备方便、快捷的特点。而延续这一特点及设备制造的特点，移动通讯用户不会接受在移动设备上采取复杂的类似PC输入端的操作——用户的手指情愿用“指手划脚”式的肢体语言去控制设备，也不愿意在巴掌方寸大小的设备上去输入26个英文字母长时间去沟通，或者打一篇千字以上的文章。 （4）更广泛的利用触控技术进行操作。 移动设备用户可以通过设备的上下左右摇摆，手指对屏幕的触动进行功能项的操作。 　　 移动通讯设备在网络上，与视频、音频的完美融合，如远程监控，远程即时会议，商务导航——这些是PC端无法比拟的。 （5） 移动互联网业务在便携的同时，也受到了来自网络能力和终端能力的限制，在网络能力方面,受到无线网络传输环境，技术能力等因素限制。 三、移动互联网对校园生活的影响 积极作用 　　1）手机上网使沟通交流更便捷。移动QQ、微信已成为学生与外界交流的重要渠道。因为手机互联网具有随身化、便携化等移动性的优势，只要拥有支持上网的手机，就可以随时随地与远在异地的朋友、家人进行交流，从而解决了以往需承担的较高的通话费，以及只能在家里上网的地域局限性。 　　2）手机上网使校园生活更丰富多彩。现在手机已经从一种通讯工具向娱乐工具延伸，通过手机上网可以随时随地浏览网页、聊天、听音乐、看视频、玩游戏、发微博等，对学生有巨大的吸引力。使用手机上网丰富了学生的日常生活，让生活多姿多彩。 　　3）手机上网满足了对信息资讯的需求。学生需要具备更宽广的知识面，更关注社会的发展动态。因此，其信息需求更强烈。手机上网后，学生可以借助手机浏览网络资讯，及时了解校园外的社会和世界的变化，有利于开拓视野，增强对新闻时事的关注。 4）手机上网在学习上可获得更多新知识。在学习中，可以使用手机上网得到想要的学习资料，还可以便捷地使用网络搜索、交流论坛等形式获取知识信息，逐渐打破传统的封闭式、同步进行的学习方式，形成开放式、个性化、交互式、自主型的学习模式。 负面影响 　　1）部分学生沉迷于网络，影响学习。据调查数据显示，大部分学生使用手机上网，绝大部分的人是使用手机上网浏览新闻资讯、上网聊天和玩游戏，从而无心学习。大部分学生每天花费几个浪费在上网上，挤占了学习