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三　君主专制政体的演进与强化（导学案） 【课程标准】 列举从汉至元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。 【学习目标】 知识目标： ①列举汉代中央“中朝”的形成、唐朝三省六部制、元代中书省制设置等史实，说明中国古代中央政治制度演变的特点。 ②列举汉代郡国并行制和元朝行省制度等史实，说明中国古代地方政治制度演变的特点。 ③知道世官制、察举制，了解科举制的实行。 2、能力目标：认识中国古代政治制度的基本特点和发展脉络，初步培养汲取历史经验以应用于现代政治建设的能力 3、情感目标：通过本课的学习，认识中国古代政治文明的积极因素和消极因素，在肯定中国古代政治建设的成就的同时，应当看到君主专制政体的思想和腐败。；感受中华民族管理国家的政治智慧。A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．元朝 7、右图所示的我国古代中央机构分别出现于（ ） A．秦朝和西 B．西汉和东汉 C．秦朝和唐朝 D．唐朝和宋朝 四、专制时代晚期的政治形态（导学案） ——明清时期君主专制的加强 【课程标准】 了解明朝内阁、清朝军机处设置的史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。 【学习目标】 1、了解明朝内阁、清朝军机处设置的史实。 2、认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。 3、感受人治的诸多弊端。认识到专制向民主发展是有一个历史发展过程的。 【自主预习】 一、明朝废丞相设内阁 1、废丞相 （1）原因：明太祖朱元璋鉴于历史上丞相 “ ”，妨碍皇帝行使权力的教训。 （2）概况：1380年，杀丞相胡惟庸，同时废除中书省和丞相，以丞相分理全国政务，直接对皇帝负责。并规定，以后不许再立丞相，中国的丞相制度从此被废除。 （3）影响：废丞相，君主专制达到了新的高度； 2、设内阁 （1）原因：废丞相后，皇帝政务繁多。 （2）创立：明成祖 设立内阁。 （3）性质：皇帝处理国政的 机构（无决策权） （4）评价：①内阁不是中央一级行政机构或决策机构，只是备皇帝顾问的内侍机构。 ②内阁大学士职权的大小依皇帝旨意而定。 ③内阁是君主专制强化的产物，不能对皇帝起到制约作用。 二、清朝军机处的设立 1．时间： 年间 2、直接目的：为适应西北 的需要。根本目的：加强 。 3、职能演变：由最初的单纯处理军事逐步扩大到其他政务，成为辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构。 4、特点： ①军机大臣均由钦定，秉承皇帝旨意办事，军政大权集中于皇帝之手；②机构简单，人员精干，有官无吏，办事效率较高；③政治决策封闭性特征明显。 5、作用：全国的军政大权完全集中到皇帝手中， 达到顶峰。 三、清朝的边疆政策（了解） 1、目的：为巩固统一的 。 2、措施：清朝中央设置的主管边疆民族事务的机构是 。雍正年间在西南地区大规模施行“ ”，强化了中央政府对该地区的统治。 3、作用：大大强化 的统治，基本奠定了近代中国的版图。 （四）君主专制制度加强对中国社会发展的影响 1、积极：有利于多民族国家的统一和巩固，一定程度上有利于社会安定和经济发展。 2、消极：但妨碍了社会的进步和资本主义萌芽的成长，是造成中国落后于西方的主要原因之一 3、控制了思想文化，阻碍了中国科学技术发展。 【活动探究】 1、自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉唐宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。 ——明太祖：《皇明祖训》 问题：思考明太祖朱元璋废丞相的原因？有何影响？ 2、材料一、人尝谓辅臣（内阁大臣）拟旨，几于擅国柄，乃大不然。见其所拟，帝一一省揽审定。有不留数字者，虽全当帝心，亦必更易数字，以示明断。有不符意，则驳使更拟；再不符意，谯让随之矣。政阁臣无不惴惴惧者。　　　　　――摘自《皇明大政记》 材料二、入阁办事者，职在批答，犹开府之书记也，其事既轻，而批答之意，又必自授之西后拟之。可谓有其实乎！吾以谓有宰相之实者，今之宫权（宦官）也。 阅读材料，结合课本知识 学生探讨：内阁有何权力？与丞相的地位与权力相比有何不同？内阁制的设立反映了什么时代特征？ 比较点 分封制 郡县制 行省制 不 同 点 盛行的时代 奴隶社会的行政制度，盛行于西周 几乎盛行于整个封建时代 确立并盛行于元朝 和中央政府关系 诸侯国相对独立于中央