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东北师范大学东师教育心理学概论16秋在线作业2 一、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。） 1. （）是直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力。 A. 动机； B. 内驱力； C. 诱因； D. 强化 正确答案： 2. （）是指在行为发生频率或持续时间上的增加。 A. 动机； B. 内驱力； C. 诱因； D. 强化 正确答案： 3. （）是由美国心理学家班杜拉（Bandura,A）于1977年提出的一个概念，指一个人对自己在某一活动领域中的操作能力的主观判断或评价。 A. 认知好奇心； B. 成就动机； C. 自我效能感； D. 成就归因 正确答案： 4. 现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆,短时记忆和 A. 长时记忆 B. 内隐记忆 C. 操作记忆 D. 形式记忆 正确答案： 5. （）是指一遍一遍地、原封不动地重复要记忆的信息。 A. 复述 B. 维持性复述 C. 精制性复述 D. 组织 正确答案： 6. 下列属于元认知的实例是 . A. 学生考试后，能准确地预测自己的分数 B. 学生在学习中能举一反三 C. 学生能利用复述策略进行记忆 D. 学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读 正确答案： 7. （ ）是由美国心理学家班杜拉（Bandura,A）于1977年提出的一个概念，指一个人对自己在某一活动领域中的操作能力的主观判断或评价。 A. 认知好奇心； B. 成就动机； C. 自我效能感； D. 成就归因 正确答案： 8. （ ）是指导新观念与认知结构中原有观念既非从属关系，也非总括关系，只是和原有认知结构中的整个内容具有一般的联系。 A. 类属学习 B. 总括学习 C. 并列结合学习 D. 发现学习 正确答案： 9. （）是关于如何学习、如何感知、如何记忆、如何思维等方面的知识，即有关学习策略或认知策略等方面的知识。 A. 知识 B. 陈述性知识 C. 策略性知识 D. 程序性知识 正确答案： 10. 在讨论中，教师是一个引导者、组织者、调节者和参与者。与讲授法相比，教师在讨论中应扮演一个（ ）的角色。 A. 主要 B. 主导 C. 相对次要 D. 非常重要 正确答案： 11. 通过教师的讲解、演示、放电影等方式将教学内容呈现给学生的方法是指 （ ） A. 综合法； B. 演示法； C. 讲授法； D. 电化教学法 正确答案： 12. 由某些具体的道德情境引起的初级的态度体验叫 A. 道德情绪 B. 道德情感 C. 道德情操 D. 道德意志 正确答案： 13. 教学目标是在教学活动中所期待得到的学生的（） A. 思维品质 B. 学习内容 C. 学习结果 D. 知识技能 正确答案： 14. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试―错误过程中,形成了稳定的 A. 能力 B. 技能 C. 兴趣 D. 刺激―反应联结 正确答案： 15. （）是指在学习活动中个体用以提高学习效率的任何活动。 A. 学习策略 B. 元认知策略 C. 精加工策略 D. 组织策略 正确答案： 教育心理学概论16秋在线作业2 二、多选题（共 10 道试题，共 25 分。） 1. 心理健康教育的基本策略 A. 全面渗透，多渠道、全方位推进 B. 创设良好的心理发展环境 C. 发展优先、防重于治的 D. 理论联系实际 正确答案： 2. 群体的心理功能是（） A. 群体有助于成员满足自己的心理需要 B. 群体有助于各种目标的实现 C. 群体具有教育的功能 D. 群体有助于成员身体的健康 正确答案： 3. 从动作过程中外部情境是否有变化的维度，可将动作技能分为 A. 开放性技能 B. 封闭性技能 C. 连续的动作技能 D. 不连续的动作技能 正确答案： 4. 概念教学策略有（ ） A. 提供概念范例 B. 利用概念间的联系构图 C. 消除错误概念 D. 加强练习与使用 正确答案： 5. 学习策略包括 。 A. 认和策略； B. 元认知策略； C. 资源管理策略； D. 时间管理策略 正确答案： 6. 班杜拉认为观察学习可分为四个阶段进行，即 A. 注意过程 B. 保持过程 C. 复制过程 D. 动机过程 正确答案： 7. 系列位置效应的产生原因是由于系列材料的中间部分同时受到( ) 的影响，因而遗忘最多。 A. 首因效应 B. 近因效应 C. 前摄抑制 D. 倒摄抑制 正确答案： 8. 资源管理策略包括 A. 时间管理策略 B. 学习环境管理策略 C. 努力管理策略 D. 寻求支持策略 正确答案： 9. 马杰提出行为目标有以下三个要素： A. 可观察的行为 B. 行为发生的条件 C. 行为过程 D. 可接受的行为标准 正确答案： 10. 学生的个别