综合性社会环境考察活动记录(二).docVIP

活动内容：苏教版语文年级下册，学与做中以“节约用水”为主题的综合性学习。 活动主题：节约用水迫在眉睫 活动年级：年级 活动目的： 1、调查了解城市、家庭、学校生活中水资源浪费的情况，让学生明白我国水资源面临着严峻的挑战，为节约用水献计献策，并促进家庭社会节约用水。 2、培养学生积极大胆参与社会活动的能力，学会和别人交流，学会随机应变处理随时发生的事情。 3、培养学生在实践中学语文、用语文的良好习惯。 活动的过程： 一、阅读感悟，确定主题 ??? 水是取之不尽，用之不竭的吗？答案是否定的，我国的人均水资源本来就不丰富，再不注意节约用水，我们将面临着严峻的水荒。现在，我们就以“节约用水”为课题，利用一个月的时间来进行调查研究，从中我们一定会有很多的收获。 二、确立小组，拟订方案 ??? 学生自愿组合，集体拟订活动方案 ??? 活动安排 第一阶段：查找关于水的知识。调查了解20户家庭用水情况，并分析了解是否存在浪费的现象，浪费的原因是什么。 第二阶段：收集节约用水的好方法，小窍门，编辑节水公益广告，进行展示交流并开始做宣传推广工作。 第三阶段：收集关于水的成语、谚语、名言警句等，做手抄报，互相交流。 第四阶段：活动总结，写心得体会。 三、合作探究、交流共享。 （一）、实地调查明事实 （1）、查找关于水的知识，制作调查问卷，大家来答一答： ?? 1、 人体内的水分，大约占到人体重的—— ??? A?? 50%???? B?? 60%???? C??? 80% ?? 2、结合世界水日，我国把每年的——所在的那一周定为“中国水周”，并且每年都有特定的主题。 ??? A?? 3月22日?? B?? 5月22日???? C? 7月22日 ???3、在很多地方，实行用水包费制，即不管几口人，也不管用了多少水，每户都缴用同样多的水费，这样的收费制度—— ??? A?? 简单省事?? ??? B?? 造成水资源的严重浪费，是不科学不合理的。 ??? C?? 还是可行的，水价比较便宜，何必斤斤计较。 ……????? （2）、学生到各家各户调查一个星期的用水的情况，设计表格如下： 用户姓名 初水表数 现水表数 用水度数 日均用水 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??? 调查用水的时候，要注意数据的收集，并进行有关数据的分析处理。弄明白是否存在浪费的现象，原因是什么。 （二）、我为节水献良策 ??? 方法： 1、采用采访有经验的父母或亲戚朋友左邻右舍 ?????????? 2、网上查找相关的节水小窍门 ? ???????? 3、个性化的思考节水好办法 ? ???????? 4、自己动手搞节水的小实验 ??? 如：家庭用水要尽量做到一水多用。平时洗菜时，可以把所有的菜择好后，先洗干净一些的菜，比如葱，蒜，西红柿，萝卜等，再洗较脏的菜，比如青菜，最后一遍洗菜的水还可以用来刷碗。洗菜水亦可用于冲厕、浇花；洗澡水、洗衣水、洗脸、洗脚水可以用来拖地，亦可用于冲马桶。天长日久可以节约不少水。洗澡节水，马桶节水，墩地节水，洗衣机节水，都是可以做到的。 …… （三）、编写积累关于节水的公益广告、成语、谚语、名言警句等，做手抄报，宣传画，互相交流，做宣传工作。 ?如学生收集的节水公益广告有：惜水、爱水、节水，从我做起。?节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。?水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。?珍惜水就是珍惜您的生命。?浪费用水可耻，节约用水光荣。水是不可替代的宝贵资源。树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚。 …… 名言警句： 如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。 保护水资源，生命真永远。节约用水，从点滴开始。 成人体内50—60%是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧！ …… 四、分组展示，评价交流 ??? 同学们，我们经历了一个多月的调查研究，收集了很多的资料，做了大量的工作，走访社区，制作宣传画，编写公益广告，出手抄报，寻找节水的好办法，从家庭到学校，从社区到工厂，你们的脚印遍布了街头巷尾，出色地完成了任务。现在就请同学们以小组展示你们的活动成果。 展示内容：1、收集到的相关资料，包括自制的表格，调查问卷，分析的结果，导致的原因，解决的办法。 ????????? 2、手抄报、谚语、成语、名谚警句、公益广告。 ????????? 3、你们是如何做好宣传工作的。 ????????? 4、自己在活动过程中的体验和感受。 ?????? ???5、活动之后，家长和社会学校的反映以及受到的效果。 ???? 以小组展示结束时，要求大家进行及时评价。 五、总结提升，报告结题 ????我们的活动目的就是要让你们在活动中学语文用语文，现在就请同学们拿起手中的笔，把你们的活动情况，