小报6--教信息技术应用能力提升6（金台）.docVIP

教师信息技术 六期 教师信息技术 六期 第2版　编辑：沈延华 2017年4月14日　星期五　天气：晴 编辑：沈延华 脚本：沈延华 美本：沈延华 校对：沈延华 第六期 共2版　2017年4月14日　星期五　 天气：晴 在目前的工作中，您是如何应用信息技术的？（ 在目前的工作中，您是如何应用信息技术的？（教师交流摘要） 信息技术的融入让教学更便捷，更生动，内容更丰富。但现在的问题是，有的时候自己并没有想好怎么去运用，只是为用而用，导致课时落后，学生学习效率不高（只是激发了兴趣，却不见效果）。还有由于教师技术不熟练，导致课堂会出现意外，达不到自己想要达成的效果。 信息技术可以在课堂中帮助我轻松完成教学任务，如在教师示范过程中，比起在黑板上或是在纸上进行示范，白板易于涂擦的优势会更大，并且还有很多辅助功能。但是如果教师操作不熟练，会影响教学效果。 对于工作中很多的信息技术的应用确实能大大提高课堂效率这点我坚信不疑，也非常愿意去使用，但是对于有些信息技术并没有进行过非常有针对性的专业学习，因此对于有些信息技术掌握的并不熟练、深入，因此课堂教学中对于信息技术的使用有时并没有很好地发挥出理想中的效果。 快乐的事是：每次学生通过课件展示直观了解或拓展 所学知识，不时发出惊叹时，我都觉得很多成就感；烦恼的事是：对如何更有效地利用信息技术进行课堂教学研究还不够，对课堂教学效果总是不满意。对一些与课堂教学内容相关的视频资料总是查找不到 ，也感到很烦恼。 在看过很多专家老师的经典教学案例后，我觉着信息技术真的可以推动教学质量。但是关键是如何结合、如何运用。这需要交回本身对教学内容以及信息技术软件都有很全面的了解，如果技术不过硬，往往只能是用了却起不到预期的效果。在今后的教学中，我会不断探索、大胆尝试，争取将信息技术与数学课堂更好的结合。 数学中，动画、视频都有助于帮助学生进行知识的理解，但是不能完全代替学生的动手实践，该拼摆要拼摆，在实践后进行观看，加深印象，使用要适量；但是像iPad、几何画板这些技术真的挺适合学生的学习、反馈的，感慨技术的进步给学生的学习带来了莫大的乐趣！ 信息技术的使用的确能提高了学生课堂学习效率，激发他们学习兴趣，但是教师在制作过程中需要花费大量的时间，而研究教材、研究学生的时间大大缩短。目前信息技术手段多种多样，感受到自身的学习力有待不断提高。 应用ppt和互动反馈进行教学，从中穿插着音频视频等内容，让学生更直观形象的理解知识，让课堂变得生动有趣。我需要学习的应用信息技术还很多，不仅限于这些，我希望多学习一些信息技术，加入到教学中。应用PPT软件制作教学课件，下载网络视频辅助进行教学，帮助孩子直观理解知识。利用按按按互动反馈软件及时了解学生学习反馈情况。 应用ppt和互动反馈进行教学，从中穿插着音频视频等内容，让学生更直观形象的理解知识，让课堂变得生动有趣。我需要学习的应用信息技术还很多，不仅限于这些，我希望多学习一些信息技术，加入到教学中。 应用PPT软件制作教学课件，下载网络视频辅助进行教学，帮助孩子直观理解知识。利用按按按互动反馈软件及时了解学生学习反馈情况。 信息技术辅助教学在色彩、声音、动画及表现手段上比其它教学手段更加形象、生动，立体感强，是其他教学手段所无法比拟的，极大地激发了学生的学习兴趣。 应用PPT软件制作教学课件，下载网络视频辅助进行教学，帮助孩子直观理解知识。 语文课上主要是制作、使用ppt 以辅助学生理解、突破重、难点，但局限于图片、文字等，运用学习视频、音频资源的运用技术，以弥补技术手段的不足，促进课堂效果。 应用PPT软件制作教学课件，中间穿插运用“按按按互动反馈技术”，辅助进行教学，课堂教学效果不错。 多媒体技术还是能很好的帮助教师制作出自己想要的内容，比下载的内容更有针对性。但是在音律方面不如下载歌曲，歌谣韵律强，易上口。初次尝试新软件的时候，问题也是很多的，希望能有一定的指导。 在低年级的语文教学中，我经常在PPT中插入视频、图片和音乐，解决一年级学生对抽象知识的理解。有时为了及时了解全班学生对知识点的掌握情况，会使用互动反馈技术帮助没有掌握的学生当堂吸收知识。 在低年级的语文教学中，我通常使用ppt课间将图片、视频等资料插入，帮助孩子学习课文，理解文意。 语文课上主要是制作、使用ppt 以辅助学生理解、突破重、难点，但局限于图片、文字等，需要学习视频、音频资源的运用技术，以弥补技术手段的不足，促进课堂效果。