教你如何在职场中获胜.docVIP

第八章 职业适应 教学目标：通过本部分学习，使学生了解学习与工作的不同、学校与职场的区别，引导学生顺利适应生涯角色的转换，为职业发展奠定良好的基础。具体而言，一是引导学生了解学校和职场、学生和职业人的差别，建立对工作环境客观合理的期待，在心理上做好进入职业角色的准备，实现从学生到职业人的转变；二是使学生了解影响职业成功的因素，积累相关技能，发展良好品质，成为合格的职业人。 教学方法：课堂讲授、经验分享、职场人物访谈、实习见习。 教学人生角色的转换 人在一生中总要扮演各种各样的角色，一生中都处在角色的不断变换之中，各种角色都对人们有着不同的具体要求。对毕业生而言最大的角色变换就是从学生到职业者的转变。因为绝大部分学生在此之前并没有真正就业过，他们并不明白学校和职场、学生和职业者之间倒底有什么差别，因此在这个角色变换中往往极不适应，从而表现出了许多的职业不适问题。毕业生应当极早地意识到这个问题，不断地调适自己的职业角色，不断地培养自己的职场适应能力，从而顺利地完成从学生向职业者的转变。 一、学校和职场之间的差别 在学校中寒窗苦读了数十年后，马上就要离开校园走向社会。许多毕业生在这个过程中表现了种种不适，其中最根本的原因就在于学校和职场是两个完全不同的环境。对于这两个环境的差别美国佛罗里达大学管理学教授丹尼尔费德曼有过详细的论述。我们可以用图表的形式进行对照表示： 根据我们自己的归纳和分析，学校和职场之间的差别主要表现在三个方面： （一）生活节奏加快 大多数毕业生在校期间的生活极为简单，过惯了寝室、教室、食堂?三点一线?简单的生活方式。他们在踏入了紧张的职场后简单轻松的生活将不复存在，取而代之的是紧张而忙碌的工作。毕业生在进入职场后不仅没有了悠然自得的寒暑假，就连平时可自由支配的时间也越来越少，总是觉得工作和生活都那么不自由、不轻松。有的人甚至还要背井离乡，独自在大都市里为生计奔忙。这种工作及生活环境的突然变化，这样工作及生活节奏的突然加快，都让刚刚走出校门的大学生感到非常不适，甚至有些慌乱。 （二）工作压力加大 对于那些从未工作过的毕业生而言，进入职场时会感觉到巨大的压力。这些压力主要来自三个方面：首先，由于缺乏实际工作经验毕业生在开始伊始往往不能得心应手，甚至还有些不知所措。其实，由于学校培养模式和实际工作需求间的差异，有的毕业生在刚开始工作时常会发现自身知识的缺陷，深感?书到用时方恨少?，并且感到在工作中有点力不从心。还有的毕业生无法尽快将所学知识转化为解决工作中实际问题的能力，他们会为此背上沉重的心理负担，甚至还会影响到其本身能力的正常发挥。 （三）人际关系复杂 以前人们总认为智商是觉得个人成败的关键，现在人们逐渐明白了仅仅只有高智商，但情商不足一样不能成就非凡的事业，而在其中又以人际关系最为重要。处理好人际关系是每个毕业生进入社会后必须掌握的技能。现在的大学生多出生自独生子女家庭，由于从小缺乏群体成长环境的原因，为人处事往往比较单纯。职场中人际关系的复杂程度相对同学关系而言显然要复杂的多。在涉及到利益、涉及到竞争等方面时，毕业生常常会感叹人心险恶、缺乏信任感，从而或多或少地感到一些不适。 （四）工作环境陌生 工作环境与校园环境有着非常大的差别。学生在学校的主要任务是学习，你的学习有专业教学计划做指导，有老师的指导和同学的帮助。而且在学习过程中是允许你犯错误的，允许你在探索中学习，允许你在各种经历中积累经验，获得新知。而进入职场之后，主要任务是完成各种工作任务，许多情况下是没有人告诉你要做什么，该做什，你需要细心观察你的领导、同事平时在做什么，他们是怎么工作的，从而获得你的工作经验。 （五）自我定位迷失 大学毕业生们在走出校园踏入职场之前，90%左右的人都有一个接下来几年的工作计划。但是，带着初入职场的生涩难以避免地碰了几次壁后，他们也很容易被挫折击倒，转而以一种?混日子?的姿态生活，失去了进取之心，甚至不愿承担作为对于工作和社会应有的责任。这种自我定位的脆弱、易变，易受外界环境影响干扰，正折射出大学毕业生面对社会时心理上的不成熟。缺乏明晰的自我定位，也是大学生不能很好适应上班生活的主要原因之一。 社会环境的变化要求身处其中的毕业生在人际交往方式要有所调整和改变，完成从学生向职业者的社会角色转变。适应工作要比找到工作更难，所以毕业生应重视进入职场后的角色转换问题。 二、学生和职业者间的差别 现代社会中的绝对多数职业者尽管都有着学生时代的经历。但当他们离开校园、踏入社会后，特别是在经历了残酷的职场历练后，和学生时代的他们相比就简直是判若两人。了解学生和职业者间的差别，有助于前者向后者的转变，以尽早地适应职场的要求。具体说来，学生和职业者间的差别主要表现所承担的责任、所享受的权利及所受到的规范等三方面