鸟语二课时课件分析.pptx

15、鸟语 学习目标 我能感情朗读公冶长的故事，体会作者的爱鸟之情。 我能通过学习，懂得鸟儿是人类的好朋友，并爱护它。 自学 我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。 他爱鸟儿的什么呢？ 爱看 爱听 爱看外形美 爱听声音没 自学 作者为什么这么喜欢鸟语呢？ 爷爷给我讲了“公冶长”的故事。 课文哪些自然段讲公冶长的故事？ 第二自然段 自学 听爷爷说，鸟儿是会“说话”的，有人也真懂鸟语。据说，古时候有个叫公冶长的人，就是位通晓鸟语的专家。有一次，他从燕子的呢喃软语中听出：“公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊。快快去背来，你吃肉，我吃肠……”他爬上南山，果然背回一只摔死的大肥羊。 说说读了故事，你知道了什么？ 古时候有个叫公冶长的人，就是位通晓鸟语的专家。 他从燕子的呢喃软语中听出：“公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊。快快去背来，你吃肉，我吃肠…… 我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！即使得不到大肥羊的犒赏，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友，听它们讲讲鸟类王国的趣事，也是很快意的。于是，我便经常试探着和鸟儿接近，跟它们交谈。 对学 1、同桌朗读无语布谷鸟的对话，说说从中体会到了什么？ 2、“我”还听懂了那些鸟儿的语言？从鸟语中，我听懂了鸟儿告诉我什么？ 小作