初二第二学期学教学计划.docVIP

本学期我继续担任初二二班、初二四班的数学教学工作。本学期教学内容有三章都是上学习的延伸和拓展，因此教学重点是使学生扎实透彻学好基础知识与基本技能，进一步培养自学能力、运算能力、思维能力和空间观念：能够运用所学的知识解决简单的实际问题，进一步培养学生的数学应用意识、创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。为了更出色的完成教学任务，特制定计划如下： 一、学情分析 在上学期的期末考试中,学生因为掌握知识不够透彻，知识与技能的综合运用能力较差，因此成绩并不理想，两极分化较为严重，总体上学生思维灵活性差，部分学生接受新知识、新事物存在一定的困难，多数学生还是没有养成良好的数学学习习惯，也没有形成较好的数学学习方法。部分学生课堂听讲不认真。七年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到初三乃至升学的成绩。因此本学期的重点是培养优生和关注学困生的发展，期末考试中暴露出优秀学生的成绩不稳定和学困生放弃学习，所以要根据实际情况，面对全体，因材施教。 二、教材分析 本学期教学内容分为五章： 第七章《二元一次方程组》主要学习了二元一次方程、二元一次方程组、二元一次方程组的解的概念、二元一次方程组的解法、列二元一次方程组解决简单的实际问题以及一次函数与二元一次方程、二元一次方程组的关系。本章的重点是:二元一次方程组的解法和列二元一次方程组解应用题。难点是:列二元一次方程组解应用题和二元一次方程组的解与一次函数图象交点之间的关系。教学的关键是在解决问题的过程中注意渗透转化、方程和数形结合等数学思想。 第八章《平行线的有关证明》本章是证明的起始阶段，比较关注对证明意义的理解和证明过程中格式规范的要求。因此，本章的证明题都要求画出相应的图形，写出具体的已知、求证，并且在证明过程中要求注明证明的依据。重点是理解证明的必要性、初步掌握综合法证明的步骤和格式。 第九章《概率初步》的主要内容是感受可能性、频率的稳定性和等可能事件的概率。其中了解随机现象的特点，了解概率的意义，树立一定的随机观念是教学的重点和难点。 第十章《三角形的有关证明》的主要内容是全等三角形、等腰三角形、直角三角形、线段的垂直平分线和角平分线的性质定理及判定定理等命题的证明。在掌握了基本的证明步骤和要求的基础上，发现结论、探索证明的思路与方法是学习本章的重点和难点。 第十一章《一元一次不等式与一元一次不等式组》主要内容是先介绍了不等式的概念和三条性质、不等式的解、解集及其数轴表示法；然后学习一元一次不等式的解法、一元一次不等式与一次函数、一元一次不等式组的解法。重点是一元一次不等式解法。难点是理解不等式的解集和一元一次不等式组的解集，以及基本性质3的应用。而关键在于正确运用基本性质3，使学生正确了解不等式的解集和不等式组解集的含义，以弄清不等式与方程的不同。 三、 教学目标 1．知识与技能目标：学生通过探究实际问题，了解二元一次方程组，平行线的有关证明，概率初步，三角形的有关证明，一元一次不等式（组）；掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的证明或应用。进一步提高必要的运算技能、证明技能，提高数学语言的应用能力。 2．过程与方法目标：通过探究学习二元一次方程组初步建立方程的模型思想；通过探究平行线和三角形的相关证明进一步培养学生的推理能力、体会公式化思想；通过探究概率，掌握提取实际问题中的数学信息的能力，发展数据分析观念；通过对不等式的探究，进一步体会模型思想，建立符号意识。 3．情感与态度目标：通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。 四、 教法与学法 1.教师点拨和引导学生积极思考。 (1)养成课前预习的习惯，运用已有知识自学新的内容，从中发现教材中的问题，有的放矢地听课，逐步提高自学能力。 (2)课上集中精力听课，跟着老师走，学思维学方法，养成好的听课品质。 (3)课后及时消化，弄懂课堂中尚未解决的问题，不留后患。对于复杂的文字叙述题反复阅读抓住精髓，理清头绪，将问题解决。 ??2.指导学生重学善思，记思结合。 (1)在学习时，不仅关心问题结论，还要注意解决问题的过程，思考知识的形成与发展规律，总结解决问题的思想方法。 (2)尽量采用不同的方法和途径去解决问题，强化具体问题，具体分析，既要考察它的整体，又要注意它的每个细节，同时，思考与其相关条件等。精选典型的数学题目，反复变化其中的条件与结论强化训练，一题多解，一题多变，举一反三。 (3)指导学生进行阶段学习总结