平行四边形的积练习课.docVIP

年 级 五年级 学 科 数学 课时 单元课题 图形的面积 设计者 课题 平行四边形的面积练习课 教学目标 知识与技能 使学生理解并掌握平行四边形面积的计算公式,能正确地计算平行四边形的面积。 过程与方法 通过操作，进一步发展学生思维能力 情感、态度与价值观 引导学生运用转化的思想探索规律。 教学重、难点 重 点 通过练习进一步掌握平行四边形面积的计算公式。 难 点 通过练习进一步掌握平行四边形面积的计算公式。 上课时间 年 月 日 教学具准备 教学方法（或模式） 教学过程： 一、回忆上节课的内容 二、巩固练习 第1题 独立计算，同桌互相发现问题 第２题 计算后说说发现，讨论：当两个平行四边形的面积相等时，他们的底与高是否也相等？ 第３、４题 由学生独立完成 三、课堂检测 １、填空 任意一个平行四边形都可以转化成一个( 　)，它的面积与原平行四边形的面积(　 )。这个长方形的长与原平行四边形的(　相等。这个长方形的(　 )与原平行四边形的( 　)相等。因为长方形的面积等于(　 )，所以平行四边形的面积等于(　 )。 ２、判断，并说明理由。 (1)两个平行四边形的高相等，它们的面积就相等(　 ) (2)平行四边形底越长，它的面积就越大(　 ) 3、有一个平行四边形面积是28平方厘米，底是7厘米，高是多少？ 4、有一块平行四边形的麦田，底是250米，高是84米，共收小麦14.7吨。这块麦田有多少公顷？平均每公顷收小麦多少吨？ 四、总结 今天，你又学会了什么？ 个性化创意： 板书设计： 教后反思