教学教研工作结.doc

教学教研工作总结 简 芬 一学期的工作即将结束了，回顾这一学期的英语教学工作，既紧张忙碌，又扎实有效。本学期，我不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育，以课改为契机，以全面提高教学质量，全面提高学生综合素质为目标，群策群力抓好英语教研教学工作，现总结如下：　　 一、加强集体备课，深入研究，深化课堂改革。　　 1、本学期来，我们英语组所有成员紧围绕“同课异构”思路展开教研活动，采取“提出课题——个人备课——集体讨论——课堂实施——教后反思——再次备课——理论提升” 的集体备课流程进行了有效研究。大家一起讨论教学设计后由某位老师进行执教，每次上完课能够及时进行评课、进行反思，改进上课中出现的问题、细节等，之后再进行第二次、第三次试上。在这次的教研活动中，我们看到了一个真正愉悦、宽松、和谐的课堂教学氛围，看到了老师扎实的专业素养，科学有效的教学方法，看到了师生情感交融，智慧共生的英语课堂。此外，每次的活动我们都做到有我们老师的听课记录、评课记录、活动记录等材料。我们能把活动做到有计划、有组织、有成效。这样的活动不仅提高了我们小学英语学科的教研水平，更能展现了我们英语组所有成员的团结合作，求实进取，坚持不懈，顽强拼搏的工作作风。　　　　　　 2、我们英语工作组成员能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结,互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，全面提高他们的英语能力，有力地促进了教师业务能力的提高。我们根据每个人所教的年级和教材的特点,集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动，互相切磋，取长补短，集思广益，共同研讨出适合我们使用的教学设计，每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好,哪一个设计得不好,大家畅所欲言，共同进步。在集体备课中，我们全体成员都能进行认真讨论，相互交流沟通，针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言，发挥群体优势，提高备课质量，同时提高课堂教学效率。　　 （3）教学质量是学校教育的生命线。我们英语教研组全体老师十分重视向40分钟要质量。我们积极研究和探讨优化课堂教学、提高教学质量的策略和方法，注重有效教学。可以说，一次准备公开课的过程，就是一位教师成长的过程。通过听课及评课，老师们提高了上课及评课的水平。老师们以课例为载体，结合具体的教学情境，共同探讨、审议一堂课的设计，在探讨中引发争论，互相促进。我们从他们的公开课中吸取有效的教学方法，对于上课中存在的不足提出来一起探讨，共同谋取进步。　　 二、今后的努力方向　　 回顾这一学期的工作，有付出，有收获，更有不足，在平时的教研工作中，的确还有很多欠缺，我们英语教研组的教研活动还有待于进一步改进提高。争取下学期从以下几个方面作出努力：　　 1、把教研活动做细、做实，做到有计划、有安排、有落实。　　 2、为全面提高学生语言技能，开展丰富多彩的英语课外活动。　　 3、为全面提高自己的专业素养，要多上网学习新的教育教学理论，并及时写出学习心得。　　 以上是本学期英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。我坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我前进的动力，在今后的岁月里，我必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。　 2015年1月26日