数学考试命题导意见.docVIP

数学考试命题指导意见 一、指导思想小学数学毕业考试命题要以《数学课程标准》的目标和要求以及苏教版小学数学教材为依据，面向全体学生、突出能力，注重与生活实际的联系，注重考查学生知识与技能的理解、掌握，特别是要考查学生在具体实际情景中运用所学知识的分析、综合、解决问题的能力。以全面提高小学数学教学质量，为学生可持续发展打下良好的基础。 基本原则1．科学性原则。命题内容无科学性错误，语言准确、简练，答案无歧义。毕业考试的命题，必须是总体布局合理，题意表述清楚，符合小学生的年龄特征和数学学科特点。2．基础性原则。小学数学毕业考试，注重对学生掌握必备的基础知识、基本能力和基本思想方法的考查，为今后学习和将来的发展打好基础。3．全面性原则。以《数学课程标准》规定的要求为基准，以苏教版小学数学教材所涉及的内容为考试范围，以本册教材（含总复习）为重点，全面考查学生的知识、能力以及学习习惯。4、导向性原则。试题要注意联系生活实际，突出数学的实践性和应用性；要体现灵活性和开放性，避免呈现方式的程式化；要关注各类学生，不出偏、难、怪题，不出计算烦琐或人为编造似是而非的题目，注重对基础知识、基本技能和基本思想方法的考查，真正实现减负增效，有利于学生更好地得到全面发展。三、考查内容1．数与代数（60％）。主要考查内容有：数的意义，数的读、写法，数的改写，数的大小比较，数的整除，分数、小数的基本性质；分数与除法的关系；有关倍数和因数的知识；四则运算的意义和法则，四则混合运算，运算定律和简便算法，估算；用字母表示数，简易方程；理解比及按比例分配的含义；通过具体问题认识成正比例的量或反比例的量；解决简单的实际问题。 2．空间与图形（20％）。主要考查内容有：空间和平面中基本图形的认识和测量，包括一些基本图形公式的推导、计算（周长、面积、体积等）及运用；图形的平移、旋转、轴对称、放大与缩小；运用数对、方位角度等描述图形的位置和运动等；3．统计与概率（10％）。主要考查内容有：收集、整理和描述数据，包括简单的调查整理数据、完成统计图表；从数据中提取信息并进行简单的推断；简单随机事件及其发生的可能性等。4．实践应用（10％）。能从社会生活的实际问题中发现并提出数学问题，能综合运用所学的数学知识和有效的数学方法加以解决。四、试卷结构1．试卷题型：包括计算题、填空题、选择题、操作题、解决问题五类。计算题：包括口算、递等式计算、解方程。递等式计算不超过三步。填空题：各试题相对独立，不相互影响（不出影响另一题解答的连环题）。选择题：单项选择，选择项为3-4个。操作题：主要考查空间与图形这一领域的内容。解决问题：试题要突出与社会生活、学生实际的紧密联系，分数、百分数应用题不超过两步。2．题型比例：计算题（25％）、填空题（20％）、选择题（10％）、操作题（10％）、解决问题（35％），各题型的分数比例可根据试卷情况作适当调整。3．难易比重：较难题、稍难题和基础题分值之比为1：2：7。试卷的题量适中，通常为40道小题左右（不包括口算题）。五、命题建议1．命题时要突出对学生基本数学素养的评价。试题应关注《标准》中最基础、最核心的内容，即所有学生在学习数学和应用数学解决问题过程中最为重要的、必须掌握的核心观念、思想方法、基本知识和常用的技能等。2．试题内容与结构应当科学、题意明确，试题表述应符合准确性、可理解性的要求。3．命题者要充分利用好教材，命题的素材可源于教材但又不拘泥于教材。 4．命题时尽量不套用陈题，要加强对陈题的改造与重组。 六、其它 考试形式为闭卷、笔试；卷面成绩满分为100分，考试时间为90分钟；考试中不使用计算器。 2010年小学数学毕业考试命题说明 一、命题的指导思想：1、小学数学毕业考试是衡量学生是否达到毕业水平的水平性考试。以《数学课程标准》的目标和要求以及人教版九义课标小学数学教材为依据，以小学毕业数学水平测试为目标，面向全体学生、突出能力，注重与社会实际和学生生活的有机联系；注重考查学生知识与技能的理解、掌握和生活内在的联系，特别是考查学生在具体实际情景中运用所学知识的分析、综合、解决问题的能力；以及学生对学科知识体系建构的能力与水平。2、加强学科教与学的正确导向；尤其把考查学生综合运用知识的能力放在重要的位置，有利于调动全体学生学习数学的积极性，提高我区小学数学教学质量。 3、本次毕业命题要体现与七年级接轨，为中学的学习奠定基础。二、命题遵循的原则：1、全面性原则以《小学数学课程标准》规定的最低要求为基准，从数学学科的特点出发，全面考查学生的知识、能力与学习习惯。2、综合性原则从培养学生综合素质的角度，考查对数学本质属性的理解和掌握程度、综合运用