毕业班与高效堂建设工作情况汇报.docVIP

毕业班与高效课堂建设工作情况汇报 为认真贯彻贵教通（2014）110号文件精神，进一步提高我校教育教学质量。根据《2014年贵定县干部教师培训方案，结合我校实际，现将我校在开展毕业班工作与高效课堂建设工作的情况分别汇报如下。 毕业班工作 ?一、现状分析 学生情况：我校2015 届毕业班共四个班，现有学生170人。在上学期全县期末统考中，总平均分名列全县八。其中英语及格率为零，语文、数学、英语、政治、物理优分率均为零。统考科目总分这一项指标，有1人进入全县前500名， 18人进入全县前1000名，全县后500名我校有28人，在全县第1000名与后500名前之间，我校有123人。这届学生是我校历届毕业班学习基础最差的一届，学困生多达60%。但遵章守纪的学生占大多数，勤奋好学的占三分之一以上。 教师情况：学科配备不齐，如数学专业的教师去上化学科，音乐专业的教师去上历史科等。但教师尽职尽责，兴起比学赶帮风。 办学条件：我校理、化、生学生分组实验没有实验课桌凳、仪器药品等，给中考的实验操作带来很大影响。 二、工作目标 提高参考率，力争实现“保八争七”的中考质量目标，力争普通高中上线突破80人，优秀生1人以上。 三、思路做法 (一)高度重视，加强领导 成立毕业班工作领导小组，明确职责。制订毕业班及各学科工作计划，落实各项目标管理，召开毕业班师生动员大会，强化毕业班意识，增强全体师生的危机感、紧迫感和使命感，毕业班的各项工作有序全面开展 ?(二)德育为首，依法治教，渗透法制 1、建立年级组联动管理体系，调动所有班主任和任课老师共同参与学生的教育管理，使年级中每一名老师都是管理者、监督者、教育者。全年级组联动，共同监督学生的违纪行为，全面营造全年级的良好学习氛围。通过教育，让教师真正理解、确立为学生服务的思想，减少粗暴粗放管理，最大限度地融洽师生关系。 2、在学生学学习惯养成教育方面年级组提出“三要”、“三不准”的要求。“三要”指：要有每天学习计划；要认真上好每一节课；要及时、独立完成各科作业。“三不准”指：不准无故迟到、早退、旷课；不准在课堂上讲闲话，做小动作，扰乱课堂纪律；不准损坏公物，浪费水电。 3、重视学生的心理健康教育。初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学甚至就业，心理压力特别重。这压力有来方方面面。班主任一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治。任课教师协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，与家长沟通。帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。班主任和科任老师要重视家校联系工作，及时向家长反馈各类学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩将起到一定的促进作用。 4、关注全体学生。毕业班教师要在情感教育上多下功夫，要对学困生做到爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；不歧视，不讽刺，不挖苦，不放弃任何一名学生。课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。统筹安排好各个教学环节，加强对优等生的指导及学困生的补差补缺工作，使优等生更优、学困生能跟上班级学生的学习步伐。 5、配合学校搞好安全教育工作，提高师生的安全意识，做到安全工作无小事，事事都要挂心间。对学生开展“我平安全家幸福”的教育，争取不出现任何安全问题。 (三)狠抓教学常规管理，全面提高教学质量。 1、认真学习《中考说明》，把握新课程标准，做好“四环节”（备课、上课、检测及分析）工作，开展二次备课（即在集体备课的基础上根据各班具体情况进行个人备课）。落实教学目标，始终坚持以课堂为主要阵地，积极推进“学、教、练”教学模式，提高课堂效益。 2、抓质量监控，确保目标实现。认真组织参加县教育局举行的明年4月份适应性摸底考试，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，研究制定调控方案，并及时整改落实。 3、坚持“五统一”及个性发展原则（统一要求、统一进度、统一课堂强化训练题、统一单元检测、统一质量分析，在实现总体目标的同时，创优争先）。针对不断变化的中考，加强考试动态研究。以此指导复习，做专题复习研究。有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识，提高能力。注重学法，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，逐旁类通。 4、发扬毕业班团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各学科要认真学习新课程标准，将课改的新理念，法制教育等渗透到教学中，引入高效课堂，研究教材教法、学情学法。虽然我校目前只在初一级进行高效课堂建设，但毕业班的老师也积极参与。如语文教师陈启群也在探索高效课堂建设经验，一但见效，将福射到毕业班各门学科。 总之提高毕业