行测数学运算方程与不等式.docVIP

行测数学运算：方程与不等式 、 基本方程思想方程与方程组，是解答文字应用题的重要工具。尽管数学运算的绝大部分问题不需要也不应该使用方程的方法来解答，因为那样可能会耗去大家大量的精力，但仍然有相当一部分的问题（例如盈亏问题、鸡兔同笼问题、牛吃草问题等）采用方程法才是最简单的，并且还有很多问题（例如比例问题、年龄问题、行程问题、等差数列问题、经济利润相关问题等）中的相当一部分也是需要利用方程来求解的。因此，作为重要的数学基础，“列方程”与“解方程”都是我们备考的时候不能忽视与懈怠的！基本方程原则一、设未知数原则 1.以便于理解为准，所设的未知数要便于列方程。2.在上一条的基础上，尽量设题目所求的量为未知量。3.有时候为了方便理解，可以设有意义的汉字为未知数。二、消未知数原则1.方程组消未知数时，应注意保留题目所求未知量，消去其他未知量。2.未知数系数倍数关系较明显时，优先考虑通过“加减消元法”解题。3.未知数系数代入关系较明显时，优先考虑通过“代入消元法”解题。【例1】（北京应届2008-17）某鞋业公司的旅游鞋加工车间要完成一出口订单，如果每天加工50双，要比原计划晚3天完成；如果每天加工60双，要比原计划提前2天完成。这一订单共需加工（）双旅游鞋。A. 1200?? B. 1300?? C. 1400?? D. 1500 ［答案］D ［解析］设这一订单共需加工旅游鞋x双，则：x50-x60=5x=1500。【例2】（浙江2009-42）已知a－b＝46，a÷b÷c＝2，a÷b－c＝12，问a＋b的值是（）。A. 50B. 60 C. 70? D. 80［答案］A［解析］题目欲求a+b，因此先把c消掉：a-b=46a÷b÷c=2a÷b-c=12a÷b=24a=48b=2a+b=50【例3】（国家2009-114）某公司，甲、乙两个营业部共有50人，其中，32人为男性，甲营业部男女比例为5∶3，乙为2∶1，问甲营业部有多少名女职员？（）A. 18 B. 16C. 12D. 9［答案］C［解析］甲营业部男女比例为5∶3，设甲营业部男职员5x人，女职员3x人；乙营业部男女比例为2∶1，设乙营业部男职员2y人，女职员y人；8x+3y=505x+2y=32x=4,y=6，代入即得：甲营业部女职员12人。［注释］列方程的时候，不一定要直接设某个变量为x，设为其倍数也是常见的方式。【例4】（江西2008-37）甲、乙、丙三名举重运动员，三个甲的体重相当于四个乙的体重，三个乙的体重相当于两个丙的体重，甲的体重比丙轻10千克，甲的体重为多少千克？（）A．　60 B. 70 C. 80 D. 90［答案］C［解析］由于两个条件中，甲和丙的体重都是跟乙联系的，我们应该直接设乙的重量，而题干中出现三、四、两这样的倍数关系，为防止出现分数，我们设乙＝12x，可易知甲＝16x，丙＝18x，于是18x-16x=10(千克)，得到x＝5（千克），所以甲＝16x＝80（千克）。【例5】（山东2007-52）甲、乙、丙、丁四人共做零件325个。如果甲多做10个，乙少做5个，丙做的个数乘以2，丁做的个数除以3，那么，四个人做的个数恰好相等。问：丁做了（）个。A. 180B. 150C. 175D. 164［答案］A［解析］根据题意，可以设中间量x如下图所示，此时有方程：（x-10）+（x+5）+x2+3x=325x=60，丁=3x=180［注释］本题关系较为复杂，解析中选取了间接设未知元的方法。【例6】（北京应届2008-21）甲、乙、丙、丁共做了270个零件，如果甲多做10个，乙少做10个，丙做的个数乘以2，丁做的个数除以2，那么四个人做的零件数恰好相等。丙实际做了（）个。A. 30?? B. 45? C. 52? D. 63 ［答案］A［解析］与上题相同：（x－10）+（x+10）+x2+2x=270x=60，丙=x2=30。二、 整体法解方程核心提示在求解较复杂方程组的时候（特别是在对称未知数的情形下），往往需要我们进行“整体代换”，以提高解方程的效率和速度。【例7】（山东2009-117）某校初一年级共有三个班，甲班与乙班人数之和为98，甲班与丙班人数之和为106，乙班与丙班人数之和为108，则乙班人数为多少人? （）A. 48B. 50C. 58D. 60［答案］B［解析］根据题意列方程：甲+乙＝98甲+丙＝106乙+丙＝1082×（甲+乙+丙）＝312甲+乙+丙＝156丙＝58乙＝50甲＝48上面解方程过程中，我们先把三个式子相加，得到三个班的总人数，然后分别减去原来的三个方程，分别得到丙、乙、甲的人数。【例8