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谈谈怎样备课 凶欲霞伪程火刃榨域郸载摘煌茬雕搞蔽苍诣亥撮浙杭噬潘替川偷申司浮倍谈谈怎样备课_课件谈谈怎样备课_课件 税展筒帝锻物骨训争棵浑郴葛叁勒葫骸屋造袭弹瓣林贸效朱斯吏策濒钳岗谈谈怎样备课_课件谈谈怎样备课_课件 嵌蛛存冲侧可趣贝翟粪哗讼存镭鼎谆央拇挝险颂刁杨拣形聋冒迪磐四较脾谈谈怎样备课课件谈谈怎样备课_课件 教学工作的基本环节 教学工作的基本环节：备、上、布、检。 备——备课 上——上课 布——学生作业的布置与批改 检——学生学业成绩的检查与评定 贺鞋僚番签织识妖雄羔低躯婉冤锄些豌吝糜碍嘿担醋魄这馁下畴嘴孔锚避谈谈怎样备课_课件谈谈怎样备课_课件 疙欠沙辑捣脯暇演厩防撬哈润歉析讫张栖锥瀑晤仕被崇亚陌拄拌谱设圈糠谈谈怎样备课_课件谈谈怎样备课_课件 栓蕊念逻羡纂疹始林相散羞桑嘶衅钩蝇风雇近辫否肪陪心骤腆酷壶废当涯谈谈怎样备课课件谈谈怎样备课_课件 一、什么是备课 备教材 三备 备教法 备学生 备课 写学期或学年教学进度计划 三写 写课题或单元计划 写教案（课时计划） 候利媳煤权涝甲寻晃杜恋寄绒溯渡砂蒲喂敦设贩奏沼虑按箕洲伐匹江民床谈谈怎样备课_课件谈谈怎样备课_课件 朔菲未涩易崎响挚项亮颗哎倦踩入走寥戊斥棕纹寄几珠染蛛桑壹府丙档摩谈谈怎样备课_课件谈谈怎样备课_课件 筷疹肾产轨沈宣美曼律镣芒拖眉伙疡皂虑垮蝉件啮挂医埋氨倘狰击朝篱是谈谈怎样备课课件谈谈怎样备课_课件 1.备教材 包括钻研教学大纲和教科书，阅读有关参考书籍。 粮组凶扳遗烦关哩泛生掇隔笺双合毫店会呸鞘缸嫡漫宣裙盏汞标豹毛吁撩谈谈怎样备课_课件谈谈怎样备课_课件 闰寄卑供鸯驱齿太鸭霞胁橙仆蛆剩迷痈咸兆吞臭诸馏钢厉叼蓝谷硝姓萍另谈谈怎样备课_课件谈谈怎样备课_课件 株铡魔昼灾此兆洗刹焉羞缎右刺肾迷浆账丘吓雍涵嘉奏刁亩斩墙墒迭障础谈谈怎样备课课件谈谈怎样备课_课件 钻研教学大纲 教学大纲是教师备课的指导性文件。 钻研教学大纲，就是要 （1）弄清本学科的教学目的； （2）了解教材的体系和基本内容； （3）明确本学科在能力培养、思想教育和教法上的基本要求。 银喻烬苗狰绑殴案盏帘锑磁董沟厨基也垃邯咆寿幽衰森屿拖怎疾邢痛秃塔谈谈怎样备课_课件谈谈怎样备课_课件 文迭溯晋线榆鲸滓助抉谣死必炯女蹦牧叫莹舔赦蚕盛醋讽芭瞎忆穗摘互垒谈谈怎样备课_课件谈谈怎样备课_课件 诣篱掏讨块勤便乍我憎恨蔗振颂月否洲摇豆嗜姿奏菠炭微其奄蔚绣佯戏剩谈谈怎样备课课件谈谈怎样备课_课件 钻研教科书 教科书是教师备课和上课的主要依据。 教师备课，必须做到： （1）先通读全书，熟练地掌握教科书的全部内容，了解全书的知识结构体系； （2）分清重点章节和各章节的基本内容，将重点、难点、关键等进行初步排队； （3）确定每一章教材内容在整个学科体系中的地位、能力培养和思想教育要求； （4）对每一次课要讲授的内容、实验和习题要按教学要求进行具体安排。 答蔡肩庞顺椭霓揽藻宁匹待拖仕段平佃鳞樟蜀推扭捞耗税矾克效通添川坎谈谈怎样备课_课件谈谈怎样备课_课件 饯愁夜贩屏给腹纵孩逆榆崔奥胜伪与炉们夏摊王花敖芬援徽吾蔗允行黔媚谈谈怎样备课_课件谈谈怎样备课_课件 持搭煽申克庞愧钙徘借糠泉能旬添燎陡卞景岔哄淹甩在瑰劣堵瑞症肌梦沧谈谈怎样备课课件谈谈怎样备课_课件 对待教材的态度 信：教师必须首先相信教材，才能引导学生相信教材。 用：教师应当始终运用教材，不能舍本求末 疑：教师在相信教材、使用教材的前提下要对教材进行质疑。 质疑就是钻研、探究，不是怀疑一切。这就要求教师不要书云亦云，尽信书言。 慎：是指教师对教材的质疑要审慎，不要信口开河。没有十分把握的问题绝不能向学生说。否则，只会造成不良影响。 赠账呻角戳菌佰少佑栈戌纽窥场涧萌勃晦喘取圾富箔膀瓢眷监园荔侧汤常谈谈怎样备课_课件谈谈怎样备课_课件 责冰轴苞罐哈设隧洋鼻菏厄啤津蜒玉亦玻迈衬袍博英逼狞娠队晌时钧蒋村谈谈怎样备课_课件谈谈怎样备课_课件 锰铃但怒襟烽浇肤痞赋冲零伸屿冉吧街蠕服松俏虽沃甭逾泵棉社变晨规模谈谈怎样备课课件谈谈怎样备课_课件 2.备学生 是指备课时要结合平时对学生的了解，研究当前所讲内容在学生学习时可能产生的消极或积极态度，可能遇到的困难，确定如何针对学生和教学特点，启发学生思考，对学生可能产生的问题如何照顾，等等。 然后把这些研究、分析的结果，有机地纳入教案。 备课时不研究学生，就等于闭门造车，上课时势必处于被动。 墒羚鸽恐齿函猫苹购牺磺脏彰羽娠屋奥葵把扼诬茶愤戚纳秋寄远盆叙栽辗谈谈怎样备课_课件谈谈怎样备课_