精品课件课题2氧气(修改版)精品中学ppt课件.ppt

（2）、与硫反应 物质 颜色 状态 现象 在空气中燃烧 在氧气中燃烧 文字表达式 硫 S 淡黄色 固体 发出淡蓝色火焰 发出明亮的蓝紫色火焰 放出热量，生成有刺激性气味的气体 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫 二氧化硫对空气会造成严重污染。烟花、爆竹中的火药是由木炭、硫磺等物质组成的，为什么北京市禁止燃放烟花爆竹？ 防止硫燃烧后生成的二氧化硫污染空气 .（2010·沈阳中考）某同学对教材中硫在氧气中燃烧的实 验进行了改进。具体操作是：在燃烧匙中放少量硫粉，点燃 后伸入充满氧气且底部有较多水的集气瓶 中（如右图所示）。 观察到实验现象后，立即将燃烧匙浸入瓶内水 中。请分析实验过程，回答下列问题： (1)硫在氧气中燃烧的主要实验现象是_________________________， 发生反应的文字表达式为__________________________。 (2)水在该实验中的作用是_____、___________（答两点）。 产生明亮的蓝紫色火焰 灭火 吸收二氧化硫 硫+氧气 二氧化硫 点燃 【讨论】 物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样么？这说明了什么？ 　　物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。 探究 为什么燃烧的程度不一样 问题：学完氧气的性质后，为加深对所学知识的认识，某同学设计了如下实验，根据实验你能回答有关问题吗？ 实验：（1）用排水法收集两瓶氧气（原理是???????? ???????），正放在桌上备用。 （2）取一瓶氧气，倒立过来后再拿走玻璃片，并立刻把带火星的木条伸入瓶内（如图A所示），发现木条复燃，说明氧气具有??????? 性。 （3）取另一瓶氧气，按图B的方式把带火星的木条伸入瓶内，木条也复燃了，且比A中更???????? ???说明??????????? ? ?? ?。所以盛氧气瓶应瓶口向???????????放置。 氧气不易溶于水 助燃 燃烧更旺 氧气的密度比空气密度大 上 铁丝在空气与氧气中的燃烧 现 象： 文字表达式： (1)在氧气中剧烈燃烧，火星四射 (2)放出大量的热 (3)生成一种黑色固体(四氧化三铁) 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 3.与铁的反应 （3）.与铁反应 物质 颜色 状态 现象 在空气中燃烧 在氧气中燃烧 文字表达式 铁丝 Fe 银白色 固体 不能燃烧，只会变红 剧烈燃烧，火星 四射，放出大量的热,生成黑色固体， 铁+ 氧气 点燃 四氧化三铁 ③火柴的作用： ②将铁丝绕成螺旋状： ④待火柴即将燃尽时再将铁丝缓慢伸入氧气瓶中： ⑤预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙： 引燃铁丝 防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧；充分利用瓶中的氧气。 防止高温熔化物溅落炸裂集气瓶底 ①打磨铁丝： 去除铁丝表面的铁锈，利于铁丝反应 有利于热量聚集,提高铁丝受热面积。 问题与探究： 实验失败的原因 1.氧气不纯 2.温度达不到 3.表面有铁锈 4.火柴刚点燃就伸进集气瓶 4.与石蜡反应 现 象： (1) 在氧气中燃烧比在空气中更旺、发出白光 (2)放出热量 (3)瓶壁上有水雾出现 (4)生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体 文字表达式： 石蜡 + 氧气 水 + 二氧化碳 点燃 5、与镁反应 镁+ 氧气 点燃 氧化镁 现象：剧烈燃烧，产生耀眼的白光，生 成白色固体，放出大量的热 6、与铝反应 现象：剧烈燃烧，产生耀眼的白光，生 成白色固体，放出大量的热 铝+ 氧气 点燃 氧化铝 Mg + O2 MgO Al + O2 Al2O3 7、与红磷反应 物质 颜色状态 现象 在空气中燃烧 在氧气中燃烧 文字表达式 红磷 P 暗红色 产生黄色火焰 发出白光 放出热量，产生大量的白烟 磷+ 氧气 点燃 五氧化二磷 P + O2 P2O5 氧气的化学性质小结 ——碳、硫、磷、镁能在氧气中燃烧 1.能在空气燃烧的物质 2.一些不能在空气中燃烧的物质 ——铁、铜等能在氧气中燃烧 ——蜡烛、酒精、天然气（主要成分是甲烷）能在氧气中燃烧 氧气有很强的助燃性 讨论 P35 1、分析,填写 实验编号 反应前物质 反应后生成的物质 反应的文字表达式 实验2-1 实验2-3 实验2-4 磷；氧气 五氧化二磷 磷+氧气