九年级语文隆中对.pptVIP

刘 备 靠镇压黄巾起义起家的，但是他的兵少，而且又没有地盘，在当时算不上割据势力。他虽有才略，然而志不得伸，曹操说刘备是“人中之龙”，而生平“未尝得水” 投靠中郎将公孙瓒（zàn） 相继投靠陶谦和曹操，任豫州刺史 起兵攻打曹操，失败后又去依附袁绍。 第二年，袁绍在官渡之战中被曹操击败，他又逃到荆州去依附刘表， 当时刘表集团内部为继承人问题展开激烈斗争，刘备受该集团中外戚势力排挤，被送到新野这个偏僻小县去屯兵。 字 词 ①颍（yǐng）---颖 ②诣 (yì):拜访。——诣太守，说如此。《桃花源记》 造诣：学术技艺等达到的水平。 ③猖蹶：失败——一蹶不振 蹶：跌倒 猖獗：凶猛而放肆。 ④沔（miǎn）：沔水。 ⑤胄（zhòu）: 后代。 注 意 前三节： ①父：（fǔ）古代男子名字下加的美称。 ——甫：虞山王毅叔远甫刻。《核舟记》 ②度: （duó）估计。 ——度已失期。《陈涉世家》 ③信: （shēn）通“伸”，伸张。 后三节： ①已：通“以”。 ②吴会：（kuài） ③戎：（róng）古时对我国西部各族的称呼。 ——万里赴戎机。(战争)《木兰诗》 第一段：简介诸葛亮的身份以及他远大的抱负。 （为什么交待这个？——与《陈涉世家》联系：①写人物传记首先要交待身份，符合传记的写法。②为下文作铺垫。） 诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”说明他什么？——说明他志向远大，自认为有出将入相的才能。 为什么“时人莫之许”，只有崔州平和徐庶“谓为信然”？——因为当时人们还不了解他，只有跟他十分友好的朋友才知道他确有出将入相的才能。 第二段：写徐庶向刘备推荐诸葛亮。 诸葛亮为什么只可“就见”“不可屈致”？ ——⑴有才能的人往往恃才自傲，如果不够尊重地请他，他肯定不会来。⑵亲自前往拜访，才能显示思贤若渴，才能表现对人才的尊重。 第三段：写刘备三顾茅庐问策。 （“三顾茅庐”为什么不详细介绍？ ——隆中的对策才是要点，这样安排详略得当。） 基础知识： ①豪杰并起：一起，同时，纷纷 （并杀两尉《陈涉世家》／而两狼之并驱如故。《狼》） ②已，通“以”。 ③遂：终于。 （遂迷，不复得路。《桃花源记》） ④诚：加强肯定语气，的确、实在。 ⑤为之用：被 （士卒多为用者《陈涉世家》） ⑥此用武之国：判断句，这是个战略要地。 ⑦此殆天所以资将军：大概。 ⑧高祖因之以成帝业：凭借。 ①信义著于四海：讲信用。 （与朋友交而不信乎？《论语》） ②西和诸戎，南抚夷越：向西、向南。 （北通巫峡，南极潇湘《岳阳楼记》） ③则命一上将将荆州之军以向宛、洛：动词，率领。（上使外将兵。《陈涉世家》） ④将军身率益州之众出于秦川：亲自。 （身披坚执锐。《陈涉世家》） ⑤孰：哪个。 ⑥箪食壶浆：用箪盛，用壶盛。 ⑦诚如是：如果。 （今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕《陈涉世家》） 第四段：写隆中对策。 拥百万之众——军事优势 挟天子而令诸侯——政治优势 已历三世——地位巩固 国险——地理险要 民附，贤能为之用——政治优势 用武之国——地理：交通便利（易攻难守） 其主不能守——政治形势 （既不会用兵，又不会用人） 天府之土——地势险要 政治形势：暗弱（民殷国富而不知存恤， 智能之士思得明君。） 小 结： 这篇文章以诸葛亮回答刘备的咨询为主要内容。诸葛亮在对策中分析了敌我友多方的形势，确定了“外结好孙权，内修政理”、“西和诸戎，南抚夷越”，然后北定中原的战略方针。充分展示诸葛亮卓越的远见，天才的预见能力，远见卓识政治才能和军事才能，高瞻远瞩和审时度势能力。 字词总结 1、通假字： ①欲伸大义于天下：信，通“伸”，伸张。 ②自董卓已来 ：已，通“以”。 2、词类活用： ①名作动： 箪食壶浆：箪，用箪盛，名词作动词。 壶，用水盛。 信义著于四海：信，讲信用。 ②名作状。： 于是与亮情好日密：日，一天天。 西和诸戎：西，向西。 3、一词多义： ①信：谓为信然——确实 信义著于四海——诚信 欲信大义于天下——同“伸”，伸张 ②因：因屏人曰——于是 （因以为号焉。《五柳先生传》） 高祖因之以成帝业——凭借 余因得遍观群书——因此《送东阳马生序》 罔不因势象形——就着，根据 ③遂：由是先主遂诣亮——于是，就。